识字教案反思专题

身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《识字2》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《识字2》语文教学反思1进入......

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。一、精妙的导入：向老师讲的生字是......

在低年级的语文学习中，识字是一块重头戏。至今，孩子们已经掌握了一套学习生字的方法，再加上平时的课外阅读、生活识字、课前预习这些做铺垫，在课堂上的识字我们就主要以学生互测、合作交流为主。但由于每个孩子识字的起点......

“识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然的景物有关。下面是《识字3》教学课后反思，希望对你有帮助。《识字3》教学课后反思一：识字教学是低年级语文教学的重点，如何使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持......

本课有三则谜语，内容生动，有趣，语言优美。读起来朗朗上口，为了激发学生识字兴趣，我把教学设计的着眼点放在学生活动上。让学生在“读读，想想，猜猜，做做”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在游戏中巩固新词，启发学生在生活......

心理学研究表明，根据小学生的年龄特征，在学习中我们必须给他们一个支撑点让他们能够“跳起来摘到果子”，否则他们就会因为努力后仍无法达到目标而丧失信心。所以在让学生自主合作学习的过程中教师也得想办法，提供给他们一......

教学反思：我反思整个教学过程，觉得以下两个方面是做得比较成功的：一、在情境中学习生字，激发了学生学习生字的兴趣。前苏联著名教育家赞科夫说过：艺术作品首先要激发儿童的思想感情，其余的工作都应当是这些思想感情的自然的......

本课有三则谜语，内容生动，有趣，语言优美。读起来朗朗上口，为了激发学生识字兴趣，我把教学设计的着眼点放在学生活动上。让学生在“读读，想想，猜猜，做做”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在游戏中巩固新词，启发学生在生活......

识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合起来。以下是小编给大家整理的一年级《识字》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。一年级《识字》教学反思1识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础......

语文信息源无处不有，学生通过平时生活、学习的积累，运用已认识，已学过的字、词，来记识新学的字词，这样学生记得更牢，不易遗忘。接下来小编整理了识字课文教学反思，欢迎大家阅读。识字课文教学反思1“识字1”采用“词串”的形......

师：海边快到了，小朋友，你们听，是什么声音呀？生：（兴高采烈地）是海浪！生：是涛声！师：真棒，那么现在你又看到了什么呀？生：（迫不及待地）我看到了沙滩。生：我看到了贝壳，还有渔船。生：我还看到了海鸥。生：还有晚霞。师：小朋友，咱们光着脚丫在沙滩上......

单元教学目标：1．认识44个生字，会写40个字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．背诵《“红领巾”真好》和《清澈的湖水》中自己喜欢的段落。4．主动积累课文中的优美词语，练习用“快活”、“容易”等词语说句子。5．有爱鸟......

《对韵歌》的风格是通俗易懂，简洁明快。下面我们来看看识字5对韵歌教学反思，欢迎阅读借鉴。识字5对韵歌教学反思1《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易......

教学要求：1.学会4个生字。两条绿线内的2个字只认不写。认识1个偏旁。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重、难......

《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文，接下来小编整理了《要下雨了》识字教学反思，欢迎大家阅读。《要下雨了》识字教学反思1在一年级下学期的识字教学中，我常常感到困惑，其中一个最主要的原因就是：识字......

学生能在一定的语境中认识或猜认生字，但识字量大了以后，单独出示某个生字学生有时就拿不准了，有的混淆，如形近字、音近字等，有的搞乱次序，如葡萄，单独出示时把“葡”当成“萄”或把“萄”当成“葡”。因此，让学生精确分清字形......

一、培养学生“我爱识字”新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜......

篇一：识字教学反思一、创设情境，在游戏中学习汉字。刚入学的一年级孩子注意力不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，她在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情......

《树之歌》是一首儿歌，以识字写字教学为重点。课件用儿歌的形式，配上精致的插图，将杨树、榕树等11种树木的特点呈现出来，让学生对树木有一定的了解，下面给大家分享树之歌的教学反思，欢迎借鉴！识字2树之歌教学反思1《树之歌》......

“兴趣是最好的老师。”教学中教师引导学生自己去发现汉字的构字规律，充分调动学生主动探究的兴趣和欲望，给学生创造了一个自由学习的空间，让他们兴趣盎然地在说中悟，悟中体验，在体验中发现会意字的构字规律。接下来小编给......

上完识字5这篇课文已经一天多了，可是上课时的情景仍然历历在目，每每想起，心中既有激动又有遗憾。下面我便说说自己上完课后的感受。我觉得自己这堂课充分体现了“以人为本，促进学生全面发展”的教育思想。一、情境生情。......

作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的语文识字一教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文识字一教学反思1《识字一》是一......

《识字5》教后反思1在识字5的教学中，我从观察图画入手，请学生说说这是什么季节。学生主要是从一家人的衣服上看出是夏天，也有从池塘里的荷花，树上的知了和桌上的西瓜看出是夏天。通过观察图画，我摸清了学生对夏天的认知度，......

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班教案《认识数字》含反思，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班教案《认识数字》含反思......

本课的教学时本学期的第一节课,所以设计的时候我注意了一下。主要是一下几点。1.对教材理解到位,分析清楚,处理恰当。教学设计突破了一般的按照课文顺序逐词教学的线性结构,力图充分调动学生的感知能力,从学生的“看......