变色龙的教案专题

教学目标：1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义;2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。教学重点、难点：1、重点：通过人物对话来把握人物......

今天，我和同学在跑步时，无意间发现了一个怪东西，这个怪东西在一片碧绿的叶子上，身上的颜色和叶子的颜色一模一样，极难发现，就连我们也是模模糊糊发现了这个怪东西，我们都很惊讶，它的颜色竟然和叶子的颜色没两样，我们决心探索这......

星期六的傍晚，我和爸爸一起到动物园去参观珍稀动物展。动物园里面展示着龟，蛇，鼠等许多动物。我最感兴趣的是一对变色龙，它趴在树上一动不能，全身的颜色和树干的颜色一样。我正仔细看着它，突然，变色龙开始向树叶丛中爬去，只见......

一、教学目标1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过，研究“军大衣”细节描写，认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。2、通过对社会环境的分析，理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因，进一步认识这个形象的社会意义。3、学会运用“变......

【教学目标】1、把握人物性格特征，理解小说的主题。2、指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。【教学设想】1、借助题目做文章，进一步训练学生整体把握课文的能力。2、抓住主要人物对待狗咬人的事件中，态度“变”与“不......

教学目标：1、认真朗读课文，进入角色。2、理解奥楚蔑洛夫的形象特点，整体感知课文3、了解小说的技法，如语言艺术，精读课文导入：以契诃夫的几句名言开头：人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物......

一．教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二．教学重点：了解变色龙的外形特点及其生......

星期六傍晚，我和爸爸一起冒雨到博物馆去参观珍稀动物展。博物馆里面展示着龟、蛇、鼠等许多类动物，这些动物都关在了玻璃箱子里。我最感兴趣的是一对绿色的变色龙。这对变色龙趴在一段枯树枝上，一动也不动。它们的身体左......

教学目标：知识与技能1.揣摩小说个性化的人物语言。2.学会通过分析人物揭示小说主题。3.领会小说的讽刺意味。过程与方法1.有趣的课本剧文本魅力，现场采访分析人物形象。2.合作探究挖掘小说主题，拓展延伸礼赞时代精神。情......

教学目标：1、知识与技能：学习小说通过对话和细节描写塑造人物性格的方法。2、过程与方法：通过圈划批注等方法，感知人物形象。3、情感、态度与价值观：体会作品的社会意义，培养学生做一个正直的人。教学重点引导学生从对话描......

[案例背景]《变色龙》是人教实验版九年级下册文学作品单元的课文，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警官奥楚蔑洛夫的形象，从而使学生认识沙......

我的家里有一只变色龙，她的颜色变化莫测，而且每种颜色关系到我家的命运如何，她就是-我的妈妈。是不知她更年期了还是咋地，从去年开始，她就一天三变搞得我们家鸡犬不宁。粉红色-遇到好事了。傍晚，我在阳台上听广播，大老远就听......

教学目的1了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。2通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。3认识变色龙这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。......

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的贪吃的变色龙幼儿语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、乐于倾听故事，......

我是大自然中的隐居者。我是大自然中的魔术师。我是大自然中的伪装高手。我是大自然中树栖家族中的一员。对了，我就是——变色龙。我的长相十分奇特。在平常，我们全身翠绿，身体侧扁，背部有脊椎，头上枕部呈顿三角的脊锥骨很......

一、教学目标1.学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。2.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。3.培养学生的口头表达......

《变色龙》是八年级语文上册第8单元的一篇课文。下面是小编收集整理的变色龙教学反思，欢迎阅读参考！变色龙教学反思1本课内容是关于变色龙的趣味性极强的科普故事。虽然充满了趣味，但是由于变色龙远离学生生活，如果只是依......

教学设想：1、从阅读学表达;充分发挥教材优势和习作资源，渗透观察和写作方法，从阅读中学会表达。2、通过读书把握变化龙的外形特点等，做一名讲解员，以说促读，说中内化。教学设计：一、谈话导入，激发兴趣大自然——昆虫——小动......

导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《变色龙》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：一了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。二学习运用精彩的对......

教学目标：知识与技能1.揣摩小说个性化的人物语言。2.学会通过分析人物揭示小说主题。3.领会小说的讽刺意味。过程与方法1.有趣的课本剧文本魅力，现场采访分析人物形象。2.合作探究挖掘小说主题，拓展延伸礼赞时代精神。情......

通读课文变色龙，把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。以下是为大家分享的人教版九年级必修变色龙教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、通读课文，把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。2、......

一天，我在一本书上看到了“变色龙”，上面说一个人把变色龙放在绿油油的树叶上变色龙后变成了绿色，这是为什么呢？我马上打开电脑，找到“百度”后查了一下。变色龙体长多17～25公分(7～10吋)，最长者达60公分。变色龙是爬行动物，是......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2416:30:15文件大小：973.00KB课件格式：PPT一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。......

教学目的1了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。2通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。3认识变色龙这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。......

《变色龙》教案一、教学设想《变色龙》是短篇小说巨匠契诃夫的一篇经典作。短短的一篇小说，作者集中笔力运用个性化的语言描写，展现了人物的不断变色，将其置于前后矛盾丑态百出中，自我表演、自我暴露，对沙皇俄国的警察制度......