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![《华南虎》课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1515:45:25文件大小：97.50KB课件格式：ppt在桂林小小的动物园里我见到一只老虎。我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和......
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![《指南录后序》文言知识点梳理]()
《指南录后序》文言知识点梳理1.字词解析①注意释义士萃(cuì)于左丞相府(萃：聚集)北亦未敢遽(jù)轻吾国(遽：匆忙，马上)吕师孟构恶(è)于前(坏事。构恶：做坏事。)予羁(jī)縻(mí)不得还(羁、縻：都有束住、系住的意思，文中......
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![高二语文必修三《指南录后序》教案设计]()
文天祥的诗歌，特别是他后期的诗歌，大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心，下面一起来学习苏教版高二语文必修三《指南录后序》教案的相关知识点!高二语文必修三《指南录后序》教案设计教学目标1了解序言的写......
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![《指南录后序》文言知识梳理及练习]()
《指南录后序》文言知识梳理及练习【知识梳理】一、文言实词1.通假字(1)具以北虚实告东西二阃(具，通“俱”。作副词，全，都。)(2)层见错出(见，通“现”。)2.古今异义(1)穷饿无聊，追购又急古义：没有依托今义：单调，没有意义(2)初......
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![高中语文《指南录后序》教案设计大纲]()
【教学目标】1、知识目标：①掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。[来源:]②读并研习文本，了解文天祥的的写作目的，体会他的爱国情怀。2、能力目标：反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3、情感、态度......
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![《指南录后序》优质原创教学设计大纲]()
教学目的要求：1、知识目标：理解本文所写的内容，掌握一定的实词和个别虚词的用法，掌握为……所……被动句式的用法。2、能力目标：理解本文在叙述中兼用议论抒情的表达方式及其作用。3、思想感情和......
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![《南齐书》卷附录 《南齐书》序]()
《南齐书》，八纪，十一志，四十列传，合五十九篇，梁萧子显撰。始江淹已为十志，沈约又为《齐纪》，而子显自表武帝，别为此书。臣等因校正其讹谬，而叙其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之故而为法戒，则必得其所托，而后能传于久，此史之所以......
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![读指南录后序有感]()
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就......
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![文天祥《指南录后序》文言知识梳理]()
《指南录后序》文言知识梳理一、文言实词1.通假字(1)具以北虚实告东西二阃(具，通“俱”。作副词，全，都。)(2)层见错出(见，通“现”。)2.古今异义(1)穷饿无聊，追购又急古义：没有依托今义：单调，没有意义(2)初至北营，抗辞慷慨古义......
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![文言文《指南录后序》学案设计]()
《指南录后序》学案学习目标：1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。2、反复诵读，锻炼分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。学习重点：目标1学习难点：目标2学习......
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![《指南录后序》优质原创教学设计]()
教学目的要求：1、知识目标：理解本文所写的内容，掌握一定的实词和个别虚词的用法，掌握为……所……被动句式的用法。2、能力目标：理解本文在叙述中兼用议论抒情的表达方式及其作用。3、思想感情和......
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![备战高二语文期中考试：指南录后序习题]()
【摘要】大家要把握好高二阶段，温故而知新，只要做到这点，一定可以提高学习能力。小编为大家整理了指南录后序习题，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。《指南录后序》习题一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)......
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![苏教版高一必修《指南录后序》教学设计]()
【设计思想】本教学设计根据《浙江省普通高中新实验课程语文学科教学指导意见》中的“教学目标”和“教学要求”的相关规定，结合教材和配套教参等设计，以文天祥的“选择”为主线，通过诵读和研讨文本，引导学生感受他那炽热......
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![《南齐书》卷附录 《南齐书》序大纲]()
《南齐书》，八纪，十一志，四十列传，合五十九篇，梁萧子显撰。始江淹已为十志，沈约又为《齐纪》，而子显自表武帝，别为此书。臣等因校正其讹谬，而叙其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之故而为法戒，则必得其所托，而后能传于久，此史之所以......
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![《指南录后序》练习题（附答案与解析）]()
《指南录后序》练习题（附答案解析）一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(......
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![《指南》读后感]()
最近几天利用休息时间读了一下《指南》，说实话，参教之前，关于幼教的书读了不少，可唯独没读《指南》，这次读了之后，我才知道没早看《指南》是多大的损失。刚刚参教的我求“胜”心切，不管孩子喜不喜欢，我都依照自己的想法自己的......
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![读指南录后序有感大纲]()
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就......
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![高一语文《指南录后序》习题以及答案]()
《指南录后序》习题以及答案一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(jǐn......
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![《手指》课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0916:04:57文件大小：425.50KB课件格式：PPT我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。......
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![《华南虎》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-05-3114:40:11文件大小：2.29MB课件格式：ppt在桂林小小的动物园里我见到一只老虎。我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，......
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![《送东阳马生序》课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2715:50:58文件大小：264.50KB课件格式：ppt余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多......
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![《指南录后序》教学设计]()
教学目标1、了解书序的文体特征。2、掌握实词、虚词的用法和意义。3、通过学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式和整散结合的句式，感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。说明《指南录》为文天祥自编诗集，编次......
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![文天祥《指南录后序》原文及试题（附答案）]()
文天祥《指南录后序》原文及试题《指南录》后序原文〔宋〕文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当......
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![苏教版语文必修三《指南录后序》习题]()
苏教版《指南录后序》习题一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(jǐng)......
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![高中语文《指南录后序》教案设计]()
【教学目标】1、知识目标：①掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。[来源:]②读并研习文本，了解文天祥的的写作目的，体会他的爱国情怀。2、能力目标：反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3、情感、态度......
