姑苏风光教案专题

《蚕姑娘》是苏教版小学语文二年级下册第二单元中的一篇课文，这篇课文形象地描写了蚕由“蚕卵蚕蛹”的生长变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，清晰醒目，前后贯......

教学内容：学习课文内容，学习朗读本课，书写部分生字。学生学习过程：一、导入新课，揭示课题。北风在天上呼呼地刮着，(贴图。)小鱼在水里自由自在地游着，(贴图。)有一天它们之间发生了一个故事。这就是我们要学的课文《北风和小......

作为外地人的我对于本土的风土人情自是不熟的，但听得多了，加上自己亲身看到的，多多少少也有所了解。这次拜读了沈惠勤老师的《姑苏渔姑情》更对苏州的水乡生活艳羡不已，印象最深的便是“渔乡生活”中的《太湖吸螺》，让我产......

一、教材分析：课文把飘逸美丽的秋姑娘、南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树以及火红的枫叶等景象一一呈现在我们眼前，让学生初步感受大自然的美好，激发了学生热爱大自然的情感。二、教学目标......

[教学要求]1.学会本课的生字，理解词语，掌握多音字发(伯)的读音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发同学对昆虫的研究兴趣。[教学准备]挂图、生字卡片。[教学时间]两课时......

【教学目标】1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型：叠音词和带形容词词尾的。3、理解孔子“礼乐治国”的政治理想。*4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气......

我是一个土生土长的黄桥人。在读这本由苏州市黄桥实验小学的沈惠勤老师写的黄桥回忆录时，心中不由生出无数的感叹。身为90后的我，其实对家乡的“水乡记忆”谈不上没有，但零星依稀。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片......

教案设计教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。教学设计有着科学性，一是要求正确运用教育思想和教育原理。教学目的：1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字得的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容，知道司......

教学要求：1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”（伯）的读音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备：挂图、生字卡片。教学时间：三课时。第一......

教学目标让幼儿知道是春天是各种果树开花的季节。要求幼儿会背儿歌。要求幼儿认识的字：春。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备春天的图片教学过程一、谈话导入春天来的时候......

春天到了，风姑娘拖着长长的裙子来了。她洒下了种子，接着吹醒了河流，吹绿了大地。夏天到了，风姑娘又来了。她使劲吹了一口气，树儿长高了，草儿长大了，花儿变美了，小朋友们乐了。秋天，风姑娘笑嘻嘻的来了。她用刷子把树叶刷黄了，一......

教学目标让幼儿知道是春天是各种果树开花的季节。要求幼儿会背儿歌。要求幼儿认识的字：春。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备春天的图片教学过程一、谈话导入春天来的时候......

苏轼《定风波》原文：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一、本词导入站在这儿，我突然就想到一句话：人生就是......

教学目标：1.学会生字，积累积累相关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。3.感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。重点难点：有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。教学准备：小黑板、ppt课件......

一、设置悬念，激发兴趣1、(出示秋天枫叶图)秋天到了，枫树上的叶子都红了，美吗?闭上眼睛(出示光秃秃的树干图)师手指树干：睁开眼睛，你发现了什么?对啊，咦，树上的枫叶都到哪儿去了?(枫叶都被秋姑娘用来写信了)今天，我们就来学习......

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一、本词导入站在这儿，我突然就想到一句话：人生就是一堂课的工夫;加一个......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段;2、学会6个生字，理解由绳子组成的词语;3、能联系课文说出日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者;教学重点：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本......

《秋姑娘的信》第一课时教案《秋姑娘的信》是苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青......

教学目标1.理解孔子倡导的君子自我修养的主要内容和要求2.理解并积累文中常用的文言词语以及成语3.背诵重点章句教学要求1.背诵15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72.掌握“游”、“喻”、“鄙”、“乐”、“文”......

教学目标1、能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝”8个生字，并能在新的语言环境中加以认读。认识部首“宝盖头”，描写“宝、女、信、叶”4个字。2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能注意读出小......

传说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。我偏不去，一半是觉得传说中的东西只能活在传说中，另一半就取决于经济了。苏州话是一种吴语方言，属于吴语太湖片苏沪嘉小片。我问了几个地道的苏州人，好不容易用语言加肢体才弄懂了......

一、导入新课。这篇文章是现代物理学家沈致远先生的一篇科普文章，全文以散文的笔调向人们介绍了亚马孙丛林中的雄性蓝蝶翅膀奇妙的构造及其反光机理，作者并展开自己的想像，介绍了现实生活中蓝蝶的反光机理有可能应用的许......

教案设计教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。教学设计有着科学性，一是要求正确运用教育思想和教育原理。教学目的：1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字得的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容，知道司......

教学目标1、能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝”8个生字，并能在新的语言环境中加以认读。认识部首“宝盖头”，描写“宝、女、信、叶”4个字。2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能注意读出小......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，体会长、芳香等词语的意思。3、把握文脉，体会母亲对儿子质朴的爱以及儿子对母亲的深深感激，从而领会月光启蒙的真正内涵。教学重点：通过进入情境，诵读文本，感......