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![都江堰练习题(含答案)]()
【模拟试题】阅读文段，完成文后习题。秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在......
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![都江堰]()
你如果有机会，一定到四川省灌县的都江堰去看看，你会被它的磅礴(pángbó)气势所震撼，你会为它的庞大工程所震惊，你会为它的科学设计所吸引。你想象不出，两千多年前的古人，怎么能有这样的胆量、这样的技术，建造出这样的大型水......
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![我的家乡--都江堰]()
我的家乡----都江堰我的家乡在都江堰。这里风景优美，四季宜人，是著名的旅游度假休闲胜地。在都江堰，这里有“青城天下幽”的道教圣地—青城山；有“灌口水分开沃野”的著名水利工程—都江堰。2500年前，李冰率领人们修建了都......
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![都江堰工程大纲]()
都江堰在四川灌县，是世界闻名的古老而宏伟的灌溉工程。它是秦昭王(公元前306?前251年)时，蜀守李冰领导人民修筑的。李冰学识渊博，精通天文地理，对岷江的水量变化和附近的地形以及如何开渠引水、灌溉农田都相当了解。都江......
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![都江堰作文]()
都江堰是我国著名的水利工程，位于成都的岷江上，是秦国时期李冰父子主持修建的。一大早，我们成都出发，经过两个小时的路程，就到了都江堰。当我们到达时，天空中下起了蒙蒙细雨，雨中的都江堰另有一番美景，江面上水雾蒙蒙，就像一位......
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![都江堰工程]()
都江堰在四川灌县，是世界闻名的古老而宏伟的灌溉工程。它是秦昭王(公元前306?前251年)时，蜀守李冰领导人民修筑的。李冰学识渊博，精通天文地理，对岷江的水量变化和附近的地形以及如何开渠引水、灌溉农田都相当了解。都江......
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![鲁教版语文必修三《都江堰》教案]()
《都江堰》教案[教学目标]1、理清作者的写作思路，理解文本表达的思想感情，分析评价作者的观点。2、品味含义深远、意蕴丰富的语言，学习并掌握文本的创作特色。[教学重点]1，体味作者的写作意图2，揣摩语言[教学难点]学习深入......
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![人教版选修《都江堰》精品教案]()
教学目标1.了解都江堰相关常识;2.感受余秋雨文化散文的特色;3.培养学生以祖国为豪、为国为民的思想情感。教学辅助多媒体课件教学过程一、导入由汶川地震中都江堰的情况导入课文。二、介绍都江堰都江堰，在四川灌县西北......
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![《都江堰》教案设计「两篇」]()
《都江堰》教案一【教学目标】1、理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。2、理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。3、品味富有意蕴的语句。【教学重点】1、理解作者对李冰父子为政思想的......
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![游成都古堰都江堰作文]()
春节期间，我们一家来到了天府之国成都旅游，在尝遍美食的同时我们游览了青城山、都江堰，参观了大熊猫基地、三星堆遗址、四川博物馆和杜甫草堂。这次的文化与美食之旅，给我留下印象最深的是大江上建起的千年古堰——都江堰......
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![都江堰一日游]()
都江堰一日游拜水都江堰，问道青城山。今天，我和妈妈终于到了闻名遐迩的都江堰，要拜一拜那湾神奇的生命之水。到了景区，我们买完票，进了大门，进入眼里的首先是很长的两排红灯笼，鲜艳喜庆的中国红充分体现了浓浓的中国元素。我......
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![《都江堰》教案【鲁教版必修三】]()
【教学目标】1.识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2.阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。3.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。4.学习文中对比手法的应用。5.品味作品中具......
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![读《都江堰》有感]()
水之道，是无数文化分子聚在一起，合成文明的物质，再构成精神的砖石，最后筑成有哲理高度的城墙，守护民族的脊梁。——题记滔滔岷江，绵绵不绝，沿溯阻绝，蜿蜒奔腾。当流入成都平原时，忽然变得温柔驯顺起来，滋润着当地的人民。旱涝无......
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![《都江堰》教案设计「两篇」大纲]()
《都江堰》教案一【教学目标】1、理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。2、理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。3、品味富有意蕴的语句。【教学重点】1、理解作者对李冰父子为政思想的......
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![都江堰之行大纲]()
一来到都江堰，这个美丽的地方，我们就深深地吸引了。无论是这的空气，这的花草，还有那陈列着的图画。都给我们一种焕然一新的感觉。先来说说那形态各异的雕塑吧。城隍庙里，城隍悠闲地坐在正中，而守护他的四大天王却满脸绷地紧......
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![都江堰加油！]()
那一天地震了，都江堰在摇晃，一场恶梦突如奇来，那天是5月12日。那一天地震了，人们在奔跑，城市在倒塌，记忆永远停留在14点28分。那一天地震了，铁军叔叔来了，四面八方伸出援助之手，一切从那天又重新开始。加油都江堰，从废墟中站起......
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![游都江堰日记]()
8月17日，我和外公外婆一起从成都坐和谐号去都江堰。半个小时我们就到了都江堰，我们先去山上的观景台。在观景台可以看见都江堰的全景：有一个人工岛把岷江分成了两条江————内江和外江。有索桥、鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口......
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![都江堰大纲]()
你如果有机会，一定到四川省灌县的都江堰去看看，你会被它的磅礴(pángbó)气势所震撼，你会为它的庞大工程所震惊，你会为它的科学设计所吸引。你想象不出，两千多年前的古人，怎么能有这样的胆量、这样的技术，建造出这样的大型水......
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![都江堰读后感]()
读罢《都江堰》，有一种被这一巨大，历史悠久的水利工程震撼的感觉，心情有些激动，仿佛万马奔腾的壮观景象就呈现在眼前，有机会一定要亲眼一睹它的风采，这一切都要归功于作者的写作功底。首先《都江堰》中，从宏观和微观都运用对......
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![《都江堰》优秀教学设计【汇总】]()
《都江堰》教学设计一教材分析：《都江堰》是第四单元的讲读课文。本单元的主题是“文明的踪迹”，旨在引导学生走进历史，体悟悠久灿烂的中华文化。作者余秋雨是一位富有使命感的文化旅行学者。他穿行于历史文化的时空隧道......
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![《都江堰》教案设计]()
【教学目标】1.识记作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特点;2.理清本文的写作脉络，把握文章的结构;3.体会本文蕴涵的文化意蕴，培养正确的价值观。【教学重点】理清文章脉络，把握文章结构。【教学难点】理解作者对李冰父子......
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![都江堰范例]()
你如果有机会，一定到四川省灌县的都江堰去看看，你会被它的磅礴(pángbó)气势所震撼，你会为它的庞大工程所震惊，你会为它的科学设计所吸引。你想象不出，两千多年前的古人，怎么能有这样的胆量、这样的技术，建造出这样的大型水......
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![游都江堰]()
春节期间，我们一家来到了天府之国成都旅游，在尝遍美食的同时我们游览了青城山、都江堰，参观了大熊猫基地、三星堆遗址、四川博物馆和杜甫草堂。这次的文化与美食之旅，给我留下印象最深的是大江上建起的千年古堰——都江堰......
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![震后的都江堰]()
在5·12大地震已经过去了两个多月的7月20日的早晨，我们一家满怀沉重的心情来到了震后的都江堰，那里让我感受到了地震对人们的危害有多么大，给人们带来的损失有多么大，但这些都压不垮我们四川人民的。我在车上看见好多高楼......
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![都江堰之行]()
来到都江堰时，已是八、九点，正值游客高峰期。山都江堰的第一大景点便是山，都江堰背负岷山，中分岷江，是历史上一大奇观，岷山被千里岷江力辟为二，志称东岷、西岷。灌县境内，东岷一支至都江堰折转北行，莽莽苍苍，望彭县方向而去，余脉......
