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![四年级语文《桂林山水》的优秀教案]()
教学要求：⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写......
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![桂林山水的优秀读后感大纲]()
桂林山水是由陈淼所作的一篇散文作品。下面就随小编一起去阅读桂林山水的优秀读后感，相信能带给大家启发。桂林山水的优秀读后感一读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我......
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![下册：桂林山水优秀教案]()
教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用......
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![《桂林山水》优秀教案]()
一、教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。4.......
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![四年级下册桂林山水优秀教案]()
篇1：桂林山水优秀教案一、教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力......
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![下册课文：《桂林山水》优秀教学设计]()
一、教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。4.......
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![优秀桂林山水的课件大纲]()
导语：课文桂林山水介绍了桂林山水的特点，同时也表达了对祖国壮丽山河的热爱之情，下面小编分享优秀桂林山水的课件，欢迎参考！词语解释：波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。......
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![桂林山水的优秀读后感]()
桂林山水是由陈淼所作的一篇散文作品。下面就随小编一起去阅读桂林山水的优秀读后感，相信能带给大家启发。桂林山水的优秀读后感一读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我......
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![小学四年级语文《桂林山水》优秀教案]()
教学目的：1、运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。3、抓住静、清、绿、奇、秀、险，理解桂林山水的独特美......
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![桂林山水优质教案设计]()
桂林山水优质教案设计一教学目标教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果，是整个教学设计中最重要的部分。结合新课改以后课程功能的转变以及教学要求的转变，教学目标应确定为三维目标，即：1、知识与技能主要......
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![桂林山水教案]()
桂林山水教案一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林......
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![五年级语文《桂林山水》优秀教案设计]()
教学目标：1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。3、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，激发探索大自然奥秘的兴趣。教学重......
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![优秀桂林山水的课件]()
导语：课文桂林山水介绍了桂林山水的特点，同时也表达了对祖国壮丽山河的热爱之情，下面小编分享优秀桂林山水的课件，欢迎参考！词语解释：波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。......
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![《桂林山水》优秀教学设计]()
教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料......
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![桂林山水的优秀课件大纲]()
教学目标：1、学习作者抓住景物的特点，具体形象地描写景物的方法。2、指导学生有感情的朗读课文，让学生在多层次、不同方式的朗读训练中理解课文内容，领悟和感受桂林山水的美。3、了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣......
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![《桂林山水》导读教案设计]()
《桂林山水》一文具有浓厚的描写色彩和抒情色彩，这类课文宜以读为主要方法进行教学。教此文，在各个不同环节采取不同形式的读来引导学生理解课文，效果较好。一、审题听读，初步把握整体揭示课题后，稍作讨论，让学生审题得知：本......
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![五年级语文《桂林山水》优秀教案设计大纲]()
教学目标：1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。3、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，激发探索大自然奥秘的兴趣。教学重......
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![桂林山水教案大纲]()
一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受......
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![桂林山水]()
真美，碧水、秀峰、洞奇和石美是桂林的四大奇观。桂林的山很多，但都不高，最有名德山是象鼻山、骆驼山和笔架山。这些山风景秀丽，山上生长着大量桂树和榕树，奇形怪状的石头和山洞把桂林的山衬托得更美。桂林的水很清澈，走在漓......
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![四年级语文《桂林山水》优秀教案大纲]()
【教学目的】1、学习这篇课文主要是让学生通过语言的美感受漓江水、桂林山的美，让学生知道作者是用什么方法使语言如此的美，让学生在感受语言美的同时感受景色的美。2、引导学生领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比等......
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![小学语文《桂林山水》优秀教学设计]()
教学要求：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。3.领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。教学难点：引导学生感受漓江的水，桂林的山的独特......
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![桂林山水的优秀课件]()
教学目标：1、学习作者抓住景物的特点，具体形象地描写景物的方法。2、指导学生有感情的朗读课文，让学生在多层次、不同方式的朗读训练中理解课文内容，领悟和感受桂林山水的美。3、了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣......
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![四年级语文《桂林山水》优秀教案]()
【教学目的】1、学习这篇课文主要是让学生通过语言的美感受漓江水、桂林山的美，让学生知道作者是用什么方法使语言如此的美，让学生在感受语言美的同时感受景色的美。2、引导学生领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比等......
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![桂林山水六年级优秀作文]()
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看......
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![《桂林山水》优秀教学设计大纲]()
教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料......
