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![《最后一头战象》的读后感]()
大象很聪明，是我们人类的朋友。它有着威武雄壮的身躯，性格多数情况下是温顺的，偶尔也会暴躁。接下来小编整理了《最后一头战象》的读后感，欢迎大家阅读。《最后一头战象》的读后感1象性格温顺，是人们的伙伴，但它只是动物。......
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![六年级语文《最后一头战象》教案]()
教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继续练习快速阅读......
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![最后一头战象教学设计]()
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。下面是小编收集整理的最后一头战象教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游......
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![《最后一头战象》教学设计]()
导语：如今，有许多新式的教学说法、教案的写法，使得小学、初中、高中及职高学校教师撰写的教案也是有格有框、圈框互连、上下落摞、左右牵扯，真是五花八门，特色百出，各有千秋。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《......
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![《最后一头战象》读后感]()
这个暑假我读了沈石溪写的《最后一头战象》，使我受益匪浅。其中，使我倍受感动的是熊妈妈为了小熊出门觅食，却被猎人捉住了，当一个雷雨交加的夜晚时，熊妈妈冲破笼子顺着气味找到了观察站。可是小丽丽刚睁眼时看到的是作者而......
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![《最后一头战象》初一读后感]()
伴随着人们的叹息，伴随着落日的余晖，垂暮的老英雄嘎羧，要走了。男女老少都来为嘎羧送行，他们多想把嘎羧留下来啊！村长不忍心看它那泪光闪闪的眼睛，饱含热泪的依偎在嘎羧身上，慢慢的，用颤抖的手系好了白纱巾，动作轻柔的像是怕惊......
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![最后一头战象作文]()
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的最后一头战象作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最后一头战象......
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![《最后一头战象》教案设计（人教版十一册）]()
教学目标：1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继续练习快速阅读......
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![《最后一头战象》读后有感]()
我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后，心里难以平静。《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成......
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![最后一头战象教学反思]()
《最后一头战象》是著名的动物小说家沈石溪的力作，文章感人至深，让人久久难忘。下面是小编收集整理的最后一头战象教学反思，欢迎阅读参考！最后一头战象教学反思1教完这一课，我的心久久不能平静，我被课文的内容深深地陶醉了，......
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![六年级上册《最后一头战象》教案]()
《最后一头战象》记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。下面是小编分......
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![读最后一头战象有感]()
读最后一头战象有感在这个寒假中，我阅读了《最后一头战象》这一本书。这本书是沈石溪写的。这本书是本动物小说，主要写了大象和猪还有熊的故事。其中令我最难忘的是《棕熊的故事》这篇文章这篇文章主要写的是由于熊妈妈......
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![人教版六上23课《最后一头战象》教案]()
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。......
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![最后一头战象的读后感]()
最近家里的课外书我都看完了，我央求妈妈再帮我买几本留十一期间看，妈妈考虑了一下说这样有点太浪费了。你不妨和小区里几个熟悉的小朋友换书看，我觉得这也是一个好办法，想到就马上行动，到了好朋友家一看当时就傻了眼了，因为......
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![《最后一头战象》教学反思]()
《最后一头战象》教学反思（一）《最后一头战象》是一篇关于动物的小说，情感比较深沉，内涵比较丰富、篇幅较长。这篇课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、“庄严归去”四个感人的片段，用独特的语言......
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![人教版十一册最后一头战象教案]()
【教学目标】1、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。2、有感情地朗读......
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![最后一头战象读后感]()
寒假里，一位宋阿姨送我一本书，书的名子是《最后一头战象》作者是沈石溪。阿姨送我的时候说：“这本书特别好，读完后她都感动哭了。”回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇文章，这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗......
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![2020最后一头战象读后感]()
2020最后一头战象读后感1今天，我读完了《最后一头战象》这本书，这本书写了几个关于象、猪、熊的故事。故事内容引人入胜，写得十分生动。给我印象深刻的故事是最后一头战象，主要内容是——缅甸的战争过后，庞大的象兵只剩下......
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![《最后一头战象》优质教案及教学反思]()
教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继续练习快速阅读......
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![最后一头战象小练笔]()
天边的残阳火红一片，照射着大地。嘎羧站在哗哗的流水中，头高高昂起，长长的象牙朝着天空，一双眼睛炯炯有神。它对着天空吼叫着，吼得那般悲壮。“嗷——嗷——”的声音惊天动地，顷刻间，仿佛地动山摇，连江里的鱼儿都喇喇跳出了水......
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![最后一头战象]()
西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。象兵比起骑兵来，不仅同样可以起到机动快速的作用，战象还可用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，直接参与战斗；一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声......
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![《最后一头战象》教案设计大纲]()
《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
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![最后一头战象的自述]()
我走出了那个为我疗伤，给我温暖的地方，我告别了那些对我犹如儿女一般关爱的饲养员和人民。我要走了，我要走到我生命归宿的地方——同伴的象冢。尽管我知道人民在后面跟着我，可是我的生命已经快到极限了。哎！来到这个以前与......
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![最后一头战象观后感]()
看完一部作品以后，你有什么总结呢？写一份观后感，记录收获与付出。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的最后一头战象观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。最后一头战象观后感1读了《最后一头战象》后，我受到了深深的......
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![《最后一头战象》教案设计]()
《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
