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![寓言一则大纲]()
有两个鞋匠，一个住在城东，一个住在城西。两人的生意本来是一样的。一天，城西的鞋匠引进了一种新技术，挣了一笔钱，高兴极了，跑到城东找到那个鞋匠，对他说：“兄弟，我赚了一大笔，咱哥俩去外面旅游怎么样，费用我报销！”城东的鞋匠却说......
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![寓言四则]()
1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：值多少钱？雕像者说：一个银元。赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少？雕像者说：还要贵一点。后来，赫耳墨......
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![寓言两则]()
一大森林里的故事在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子。一天，一只叫红红的小猴子在森林边上发现了一双美丽的绣花鞋。他想：多漂亮的绣花鞋啊!我能不能穿上它呢?于是他穿上绣花鞋，在森林里走来走去。其他的猴子看见......
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![续写《寓言二则》]()
海面风平浪静，海浪在轻轻地为海滩按摩。这时，一只蚌过来了，它张开壳，懒洋洋地睡着了。突然，一阵疼痛把它弄醒了，它一看，原来是一只鹬啄住了它的肉。它立即闭上壳，夹住了鹬的嘴。就这样，它们僵持了一会儿后，鹬先开了口：“要是你不......
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![古代寓言二则教案]()
教学目的：1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词教学重点：1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解2、能......
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![野牛与野驴的寓言故事]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
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![寓言故事三则]()
珍珠与垃圾一颗珍珠不幸掉在一堆垃圾里。珍珠瞧着杂乱无章、丑陋不堪的垃圾傲慢道：“我是一颗价值连城的宝贝，怎么能够与你们这些一文不值的垃圾为伍呢？”垃圾嘲笑道：“你别高傲了！在我们这里没有什么宝贝，大家在一起都是垃......
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![寓言一则]()
寓言一则从前有一个猎人，他每次去打猎都要先想好自己今天要打些什么。一天，那个猎人对着天说：“我今天一定要打一只鹿。”可是，他到了山上，没见着鹿，只看见了山羊，他把枪一瞄中，要开枪的时候，他突然把枪放了下来，他想：“我今天是......
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![生存寓言四则]()
(一)一户农家正在悲悲切切地办丧事。一只蝉在树上“知道了”“知道了”地叫个不停。一只蜻蜓悄无声息地飞过来说：“蝉啊，快闭上你的嘴巴吧，没看见那户人家悲伤得不得了吗?”蝉听了理直气壮地说：“他们办他们的丧事，我唱我......
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![续写《寓言二则》大纲]()
海面风平浪静，海浪在轻轻地为海滩按摩。这时，一只蚌过来了，它张开壳，懒洋洋地睡着了。突然，一阵疼痛把它弄醒了，它一看，原来是一只鹬啄住了它的肉。它立即闭上壳，夹住了鹬的嘴。就这样，它们僵持了一会儿后，鹬先开了口：“要是你不......
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![《古代寓言二则》教案]()
教学目的：1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词教学重点1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解2、能......
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![狮子与野牛的较量的寓言故事]()
一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔......
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![寓言一则范例]()
寓言一则从前有一个猎人，他每次去打猎都要先想好自己今天要打些什么。一天，那个猎人对着天说：“我今天一定要打一只鹿。”可是，他到了山上，没见着鹿，只看见了山羊，他把枪一瞄中，要开枪的时候，他突然把枪放了下来，他想：“我今天是......
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![《寓言二则》教学反思大纲]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《寓言二则》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
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![野牛与野驴寓言故事]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
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![野牛与野驴的寓言故事范例]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
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![野牛与野驴寓言故事范例]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
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![古代寓言二则学习要点]()
寓言往往蕴含着深刻的道理。本课“郑人买履”、“刻舟求剑”这两个寓言故事寥寥数语，情节极其简单，却极富哲理性，让人百读不厌。一、基础知识及运用1、注意下列红色字体读音度其足吾忘持度遂不得履遽契其舟2、作者介绍：韩......
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![《古代寓言二则》的教案]()
(1)口述作者及相关情况(2)弄懂寓言故事(3)解释默写(4)背诵课文，并能用自己的语言绘声绘色地讲述这两个寓言故事(注意郑人、楚人的神态和动作语言)教材分析：一、了解“寓言”“寓”寄物，“言”讲道理，寓言是一种具有深厚群......
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![野牛与野驴的寓言故事大纲]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
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![《寓言二则》教学反思]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《寓言二则》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
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![《寓言两则》教案二]()
（学习《守株待兔》）一、激趣导入，揭示课题①谈话导入，交代教学目标。同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，老师和大家一起来学习寓言两则的第二则寓言《守株待兔》。通过学习课......
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![《 寓言四则》教案]()
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。下面小编为大家整理了关于《寓言四则》教案，欢迎参考！教学内容：《赫尔墨斯与雕像者》、《蚊子和狮子》教学目标......
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![古代寓言二则的教案]()
教学目标：1.激发学习了解古代文化的兴趣。2.了解两则寓言的寓意。3.掌握文言文学习的一般方法。教学设想：所选的两篇文言学生并不陌生。《郑人买履》在小学人教版十二册原文出现过，《刻舟求剑》在第六册以白话文的方式出......
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![野牛与野驴寓言故事大纲]()
一头野牛来到小河边，它要到对岸去，必须过一座独木桥。野牛过桥途中，看到一只野驴迎面朝自己走来，立即返转身子回到岸边，等待野驴过完独木桥。当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“......
