《桂花雨》教案专题

学习目标1、学会“箩、杭”2个生字、2、正确、流利、有感情地朗读课文、3、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情、4、培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情、课前准备1、按要求预习......

导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......

【教材内容】《桂花雨》这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课，这篇课文题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢的桂花，接着写了摇桂花的事......

教学目标1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；2．正确、流利、有感情地朗读课文；3．通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达......

学习目标：1.探索文章优美之处，学会圈点批注。2.品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。学习步骤：一、导入：美丽的大自然中，雨可以......

学习目标：1.探索文章优美之处，学会圈点批注。2.品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。学习步骤：一、导入美丽的大自然中，雨可以......

导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......

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教学目标：1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3．体会作者表达的浓浓思乡之情。教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学时间：两......

设计理念本文教学时力求体现“以人为本”的思想，在师生、生生对话交际的过程中进行。教学中充分考虑文本的特点，教学时紧扣课文的语言，让学生在文字与情感中走个来回。凭借文本，挖掘教材资源，在想象、诵读、体验等语言实践......

《桂花雨》教案教学预设目标1、知识和能力：自学课文中的生字新词;理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。2、过程与方法：咀嚼重点词语，理解文本内涵;借......

一、导入1.这节课让我们继续跟着作家琦君，走进她的《桂花雨》。2.学生朗读课题。二、领略“桂花香”1.同学们，童年的幸福美好是最耐人寻味的记忆，课文一开始作者就写到——小时候，我最喜欢桂花。学生读，突出“最”。为什么......

《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。《桂花雨......

导语：《桂花雨》是五年级上册内容，一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的......

教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文......

《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡之情。下面是小编分享的五年级上册人教版《桂花雨》教案，欢迎大家阅读！一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感......

《桂花雨》学案1:一、熟读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。二、组词。箩()杭()摇()捧()坑()谣()罗()抗()遥()棒()抱()浸()泡()侵()三、多音字组词。xiān()shènɡ()鲜盛xiǎn()chénɡ()tiāo()shú()挑......

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文教案《桂花雨》，仅供参考，大家一起来看看......

【教学目标】1、学会本课生字并写好生字，理解部分词语并进行连词成句、连句成段的练习。2、读通读顺课文，理清课文主要内容。【教学过程】一、谈话导入同学们，前不久我们站在二楼阳台上经常能闻到一股浓郁的香味，这是什么......

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排一种实用性教学文书。下面是小学语文桂花雨教案四年级......

《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。以下是小编整理的《桂花雨》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。《桂花雨》教学反思1文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时......

【教学目标】1、学会本课生字并写好生字，理解部分词语并进行连词成句、连句成段的练习。2、读通读顺课文，理清课文主要内容。【教学过程】一、谈话导入同学们，前不久我们站在二楼阳台上经常能闻到一股浓郁的香味，这是什么......

上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多......

《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、......

《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文,下面是语文迷小编收集整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！桂花雨教学反思1《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有......