对联教案设计专题

设计理念本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词，引导学生体验、感悟语言文字，受到中华文化的熏陶。教学目标1......

教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教学重点难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、尝试对对子。教学用具：多媒体教学课时：1课时教......

教材分析：《狱中联欢》节选自《红岩》第16章。联欢指1949年新年联欢。当时反动派兵败如山倒，不得不玩“停战”把戏。在这样的背景下，渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者作出一点放松的姿态。我们的革命前辈就利用这......

对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。下面是小编为大家整理的《奇妙的对联》教案设计，欢迎参考~教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教......

[学习目标]一、了解对联的起源及含义。二、了解对联的特点。三、掌握对联的写作。[学习重点]了解对联的特点并掌握对联的拟写。[学时]：2课时[学习过程]一、了解对联的起源中华第一联：新年纳余庆佳节号长春二、了解对联......

课前准备：学生预习本课，查找有关对联的资料：如对联的起源、类型、形式、要求,并摘录自己喜欢的对联等。学习目标：1、在学生课前学习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、要求等有关对联的知识。2、对自己喜欢的对联进行......

教学目标：通过诗人对于“对岸”富有想象力的图景描绘，体会蕴涵其中的童真童趣，进而探求文章主旨，通过比较译文异同了解泰戈尔散文诗的特点。教学突破口：“我”想象中的“对岸”，有着怎样令人神往的美妙景象？在这种景象的描述......

教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。2初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。教学过程同学们，通过上一节课的学习，我们知道春联也叫对联。每当春节的时候，家家户......

对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。下面是小编为大家整理的《奇妙的对联》教案设计，欢迎参考~教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教......

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《春联》的教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教材简析......

走遍祖国大地，哪里有山水、寺庙、园林，哪里就有诗词对联，这成为我国名胜古迹的一大特色。这些诗联不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书法、篆刻方面的丰富知识，而且发掘出旅游胜地内含的精神和生命，足以使人们耳目一新，经......

教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。2初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。教学过程同学们，通过上一节课的学习，我们知道春联也叫对联。每当春节的时候，家家户......

教学要求：1、认识12个生字，掌握多音字“了”、“好”。会写“读”、“尽”、“认”、“识”、“连”、“忙”等字。2、正确、流利的朗读课文，背诵对联。3、理解课文内容，了解苏东坡改对联的经过，理解“发愤识遍天下字，立志......

鲁迅《秋夜》教案设计一教材分析和教学设计思想本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗，文章成功地运用了象征手法，紧扣各种景物的特征，赋予它们不同类型的人物性格，借以寄寓作者强......

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《春联》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希......

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。2、理解课文中的五幅春联的意思。初步了解春联的一些特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。教学重点：理解五幅春联的意思教学器具：五幅大红春联一、展......

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。2、理解课文中的五幅春联的意思。初步了解春联的一些特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。教学重点：理解五幅春联的意思教学器具：五幅大红春联一、展......

走遍祖国大地，哪里有山水、寺庙、园林，哪里就有诗词对联，这成为我国名胜古迹的一大特色。这些诗联不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书法、篆刻方面的丰富知识，而且发掘出旅游胜地内含的精神和生命，足以使人们耳目一新，经......

教学要求：1、认识12个生字，掌握多音字“了”、“好”。会写“读”、“尽”、“认”、“识”、“连”、“忙”等字。2、正确、流利的朗读课文，背诵对联。3、理解课文内容，了解苏东坡改对联的经过，理解“发愤识遍天下字，立志......

设计理念本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词，引导学生体验、感悟语言文字，受到中华文化的熏陶。教学目标1......

【教学目标】（一）知识与能力1.了解对联所承载的中华民族传统文化。2.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3.学习欣赏对联，重点积累赏析名联；尝试对对联。（二）过程与方法课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴......

教学设想：新课标提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的......

教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教学重点难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、尝试对对子。教学用具：多媒体教学课时：1课时教......

鲁迅《秋夜》教案设计一教材分析和教学设计思想本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗，文章成功地运用了象征手法，紧扣各种景物的特征，赋予它们不同类型的人物性格，借以寄寓作者强......

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的四年级语文上册《春联》教案设计，欢迎参考!环节一、认识----自主阅读，整体把握(一)情境导入，揭示课题1.同学们，首先请......