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![牛铃响叮咚现代诗]()
牛铃响叮咚白屋公卿黄昏耷拉下夜的眼皮山村睡在自己的编织的梦乡。牛不见了！妻匆匆外出寻找，我如影随形山谷宛若衣服上的皱褶白月亮藏在青杠树的背后有新娘的羞美树木的倩影刻画着小路我和妻像走在画中满耳是叮咚的牛铃......
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![【解铃还须系铃人】 解铃还须系铃人的意思]()
成语名字：解铃还须系铃人成语发音：jiělíngháixūxìlíngrén成语繁体：解鈴還須繋鈴人常用程度：常用产生年代：古代近义词：解铃系铃心病还须心药医成语故事：解铃还须系铃人的故事成语出处：宋惠洪《林间集》卷下载：法灯泰钦禅......
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![风铃叮咚]()
一天，小松鼠松松在外出玩的时候发现了几个易拉罐。它把这些易拉罐带回了家，用手工艺品的形式装饰了起来。它先用彩纸剪出花纹，再用胶贴在了易拉罐上。然后把它们用线绳穿了起来，哦！风铃做好了！试试效果怎么样！小松鼠松松边想......
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![幼儿园小班教案《铃儿响叮当》]()
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《铃儿响叮当》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案《铃儿响叮当》1活动目......
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![悲伤的叮当铃散文]()
在台灯下，我合上书，《彼得·潘》这三个字在灯光下分外显眼。我躺在床上，一遍遍回味着，书中精彩的内容。彼得是一个讨厌长大，狂妄自大的男孩，有着许多孩子无法拥有的快乐，但他却一个永远无法拥有的快乐——家的`快乐，温馨。而......
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![铃铃摇银铃 绕口令大全]()
铃铃摇银铃，银铃叮零零。铃铃不摇铃，银铃不叮零。银铃叮零零是铃铃摇银铃，银铃不叮零是铃铃没摇铃。......
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![风铃—叮当—叮当]()
风铃是儿时梦中的驼铃草，是长大后，情思所系的一道风景。儿时的风铃，是一束束交融着伙伴开心笑语的驼铃草，迷人而清香。满心的童稚和天真系在草上，摇落成满天的星儿，脆生生的铃声回响在童年的梦幻里。如今窗前一挂淡紫色的风......
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![五年级语文《叮铃铃》教学设计大纲]()
教学目标：1、指导学生感受湖南苗族民歌的音乐风格,学会用亲切、活泼的歌声初步合唱歌曲《叮铃铃》。2、能运用渐强渐弱的力度表现铃声由远到近及由近到远的形象。3、将音乐教育与民族教育有机结合培养学生尊重民歌、热......
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![小铃叮铃铃等幼儿园活动教案集锦]()
体育游戏《小铃叮铃铃》活动目标1.通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。2.初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。3.在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。活动准备1.海顿《弦乐四重奏云雀》2.小铃1个活动过程一、导入组织幼儿......
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![幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》]()
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》，希望能够帮助到大家。教学目......
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![叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(猜一日常用品)]()
谜题：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(猜一日常用品)谜底：电话......
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![风铃叮咚大纲]()
一天，小松鼠松松在外出玩的时候发现了几个易拉罐。它把这些易拉罐带回了家，用手工艺品的形式装饰了起来。它先用彩纸剪出花纹，再用胶贴在了易拉罐上。然后把它们用线绳穿了起来，哦！风铃做好了！试试效果怎么样！小松鼠松松边想......
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![风铃—叮当—叮当大纲]()
风铃是儿时梦中的驼铃草，是长大后，情思所系的一道风景。儿时的风铃，是一束束交融着伙伴开心笑语的驼铃草，迷人而清香。满心的童稚和天真系在草上，摇落成满天的'星儿，脆生生的铃声回响在童年的梦幻里。如今窗前一挂淡紫色的......
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![风吹银铃叮铃铃 绕口令大全]()
小琳琳，爱银铃，琳琳用劲摇银铃，银铃的铃声真好听。风吹银铃叮铃铃，小琳以为铃失灵，银铃笑琳琳真是小机灵。......
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![【铃】 铃字的读音|铃的意思]()
基本解释基本字义●铃（鈴）língㄌㄧㄥˊ1.用金属做成的响器，形式不一：～铛。～钹。～铎。按～。电～。车～。2.像铃的东西：哑～。棉～。......
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![【解铃系铃】 解铃系铃的意思]()
成语名字：解铃系铃成语发音：jiělíngjìlíng成语繁体：解鈴繋鈴常用程度：常用产生年代：古代近义词：心病还须心药医成语故事：解铃系铃成语典故、成语出处：宋释惠洪《林间集》下卷：“泰钦曰：大众何不道：‘系者解得。’”成语用法：......
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![铃儿响叮当的睡前故事大纲]()
小白兔的妈妈出远门了，它一个人在家。小白兔一点儿都不快乐。小花狗敲门，小白兔害怕极了，它哆哆噱嗦地问：你是谁呀？小花狗说：我是小花狗，快开门吧！小白兔说：我听不清楚。小花狗说：我是小花狗，汪汪！小白兔高兴了，唔，真是小花狗。小花......
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![五年级语文《叮铃铃》教学设计]()
教学目标：1、指导学生感受湖南苗族民歌的音乐风格,学会用亲切、活泼的歌声初步合唱歌曲《叮铃铃》。2、能运用渐强渐弱的力度表现铃声由远到近及由近到远的形象。3、将音乐教育与民族教育有机结合培养学生尊重民歌、热......
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![铃儿响叮当的睡前故事范例]()
小白兔的妈妈出远门了，它一个人在家。小白兔一点儿都不快乐。小花狗敲门，小白兔害怕极了，它哆哆噱嗦地问：你是谁呀？小花狗说：我是小花狗，快开门吧！小白兔说：我听不清楚。小花狗说：我是小花狗，汪汪！小白兔高兴了，唔，真是小花狗。小花......
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![风铃叮当响范例]()
一张边角已经渐渐泛黄的照片上记录了玲儿这样一个令人心碎的小女孩：玲儿半坐在医院花园里微微摇晃的小秋千上，小脑袋微微斜着，手上拿着一串风铃手链。苍白的小脸上没有一丝血色。嘴角晚弯起的一道弧度预示了她的心情还算......
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![叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)]()
谜题：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)谜底：电话再来一题......
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![铃儿响叮当的睡前故事]()
小白兔的妈妈出远门了，它一个人在家。小白兔一点儿都不快乐。小花狗敲门，小白兔害怕极了，它哆哆噱嗦地问：你是谁呀？小花狗说：我是小花狗，快开门吧！小白兔说：我听不清楚。小花狗说：我是小花狗，汪汪！小白兔高兴了，唔，真是小花狗。小花......
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![风铃叮当响]()
一张边角已经渐渐泛黄的照片上记录了玲儿这样一个令人心碎的小女孩：玲儿半坐在医院花园里微微摇晃的小秋千上，小脑袋微微斜着，手上拿着一串风铃手链。苍白的小脸上没有一丝血色。嘴角晚弯起的一道弧度预示了她的心情还算......
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![风铃叮当响大纲]()
一张边角已经渐渐泛黄的照片上记录了玲儿这样一个令人心碎的小女孩：玲儿半坐在医院花园里微微摇晃的小秋千上，小脑袋微微斜着，手上拿着一串风铃手链。苍白的小脸上没有一丝血色。嘴角晚弯起的一道弧度预示了她的心情还算......
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![小铃叮铃铃等幼儿园活动教案集锦大纲]()
体育游戏《小铃叮铃铃》活动目标1.通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。2.初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。3.在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。活动准备1.海顿《弦乐四重奏云雀》2.小铃1个活动过程一、导入组织幼儿......
