我的叔叔于勒优秀课件专题

漂泊的船只停在了哲尔赛岛的岸边。我站在沙滩上，迎着金色的阳光，静静凝望着远方。海浪一波接着一波的拍打着沙滩，和着不成调的人的嬉闹声在这片美丽的岛上形成一道独特的风景。“先生？你在这儿享受海风吗？”随着声音回头，映......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一......

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我......

一、案例背景1、教材分析莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-11-2214:52:50文件大小：1.18MB课件格式：ppt教学目标知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说人物形象及其作用。3、了解莫泊桑及其......

一、教学设计1、教学思路：新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力。因而本课设计主要以体现新课标为主，保证教学在以学生课堂教学中的主体地位及激......

我的叔叔于勒作者：莫泊桑我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭......

教学重点：从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象教学难点：理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀教学流程：一、导入：1、介绍“世界三大短篇小说之王”契诃夫俄国欧亨利美国莫泊桑法国左拉：他的作品无限的丰......

一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱。我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪。他于是对我说：“这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直是记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的：我的家庭原......

第11课《我的叔叔于勒》课型：讲读课教学目标：知识与技能：1、理解全文内容，理解主题思想。2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法：1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2．初步......

《我的叔叔于勒》导学案第一课时【学习目标】1、了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。2、了解故事情节及小说人物【知识链接】1、写作背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、......

教学目标：一、品察细节，分析人物形象。二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。三、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。教学过程：一、利用名言导课：金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个......

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨的对父亲骂道：“都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵的要命的船，你看看你看看，就......

一、教学设计1、教学思路：新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力。因而本课设计主要以体现新课标为主，保证教学在以学生课堂教学中的主体地位及激......

第一课时一、导入新课同学们，今天我们要学的课文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你会用怎样的语气来读标题？那么，今天我们学的课文于勒是谁的叔叔？（学生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）这两个人物是同一个人吗？小说中的......

一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱。我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪。他于是对我说：“这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直是记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的：我的家庭原......

导语：《我的叔叔于勒》是外国文学作品，教学过程中应让学生自我感悟，包括多读，多讨论，多谈体会，多质疑问难。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!设计思想：考虑到本文是外国文学作品，设计时首先重在多让学生自我感悟，包括多读，多讨......

教学目标：1、学习小说的有关知识，培养鉴赏小说的能力。2、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。3、认识资本主义社会金钱关系的丑恶，树立正确的人生观。教学重点：1、理解通过人物语言行动......

教学目标：一、品察细节，分析人物形象。二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。三、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。教学过程：一、利用名言导课：金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个......

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。下面一起去阅读一下《我的叔叔于勒》教案吧！教学目的：1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，《我的叔叔于勒》教案。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。......

父亲忽然望见对面的一个穿着高贵的先生再吃蚝。吃完后还递给一个衣服褴褛的年老水手十法郎的小费。“不！我的天啊。”父亲惊讶的喊出了声，这下找来群众的环视，但现在的父亲则高傲的抬起他激动地头颅，朝我们喊道：“看！他就是......

教学目标：(一)知识目标：1.理解、积累拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳等词语。2.把握小说人物形象及其作用。3.了解莫泊桑及其小说创作。(二)能力目标：1.学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的......

一、说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭......

《我的叔叔于勒》评课稿之一贯彻新的语文课程理念，我们的语文课堂应该突出以下几个方面的内容：1、正确把握语文的学科特点。2、全面提高学生的语文素养。3、倡导自主、合作、探究的学习方式。在赵老师执教的《我的叔叔......

导语：《我的叔叔于勒》是一篇短篇小说，反映了现实社会的功利心。下面是《我的叔叔于勒》课堂实录，欢迎参考！师：同学们。现在我们开始上课。先看题目，如果把题目的这个句子还原到课文当中去，你怎么读这个题目?(生举手读，有的读......