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![《答谢中书书》的教案设计大纲]()
教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积......
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![《答谢中书书》教学设计人教版]()
《答谢中书书》是作者写给朋友的一封信，也是一篇优美的山水小品。开篇以“山川之美，古来共谈”8字总领全文，中间10句则具体描写山川美景，最后以感慨作结。【教学目标】１、了解作者的有关情况，背诵课文。２、赏析景物描写，感知......
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![答谢中书书优秀教案设计]()
教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。教学难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。课前......
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![《答谢中书书》教案]()
教学目标：知识与能力目标：学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵默写诗歌。过程与方法目标：通过多种形式的朗读和自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。情感态......
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![《答谢中书书》教学设计]()
《答谢中书书》文章写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，脉络分明。小编今天为大家带来《答谢中书书》，一起来学习一下吧！【教学目标】１、了解作......
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![《答谢中书书》教学设计（附教学反思）]()
《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信，为六朝山水小品名作，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，仅用68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与......
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![初二《答谢中书书》教案设计大纲]()
“山中宰相”陶弘景将山川之美收入笔端，自觉“高峰入云，清流见底……夕日欲颓，沉鳞竞跃”之景是“欲界之仙都”，陶醉其中，享受美景带来的快乐。并感叹曰“自康乐以来，未复有能与其奇者”，一方面将自己与谢灵运相比，表达欣赏山......
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![《答谢中书书》教案设计大纲]()
1教学目标【知识与技能】1朗读背诵课文2掌握重点字﹑词﹑句的理解与翻译3赏析景物描写，感知作者的思想感情4体验作者酷爱自然，归隐山林的志趣【过程与方法】1通过反复朗读，培养文言文的语感2借助注释和工具书，翻译课文提高文......
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![答谢中书书优秀教案]()
《答谢中书书》，开篇直抒山河之美，自古以来，人人乐道。小编今天为大家带来答谢中书书优秀教案，一起来看看吧！教学目标：1.诵读古文，积累实词2.把握作品写景内容理解作者表达的情感3.感悟作者多角度写景教学重点：1.把握作者写景......
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![文言文《答谢中书书》教学设计]()
【教材说明】《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当做能够谈山论水的朋友，同......
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![答谢中书书优秀教案设计大纲]()
教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。教学难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。课前......
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![人教版课文《答谢中书书》教学设计]()
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。小编今天为大家带来《答谢中书书》教学设计，一起来学习一下吧！【教材把握】《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗......
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![《答谢中书书》教案设计]()
1教学目标【知识与技能】1朗读背诵课文2掌握重点字﹑词﹑句的理解与翻译3赏析景物描写，感知作者的思想感情4体验作者酷爱自然，归隐山林的志趣【过程与方法】1通过反复朗读，培养文言文的语感2借助注释和工具书，翻译课文提高文......
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![《答谢中书书》的教案]()
一、【教学目标】知识与能力目标：1.积累重要文言实词、虚词。2.知人论世，了解两篇短文的作者及写作背景。过程与方法目标：1.诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。2.了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思......
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![答谢中书书名师教案]()
八年级上册《答谢中书书》，以清新明快的语言，层次有序的叙事描绘了美好醉人的自然山川。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来看看吧！教学目标１.准确流利朗读并背诵课文。２.分析、理解、赏析文章的意境，说出作者的思想感......
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![答谢中书书教案]()
《答谢中书书》作为书信残篇，既无开头称呼，又无结尾落款，仅有一段写景文字和作者寥寥几语的感叹，给学生对为何无“能与其奇者”的解读留有了充足的空间。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来学习一下吧！教学目标：1.在朗......
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![答谢中书书优质教案]()
《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。小编今天为大家带来答谢中书书优质教案，一起来看看吧！一、教学目标⒈识记重点实词，翻译课文力争做到“雅”。⒉朗读课文，体味课文所表达的美感、自豪感和遗憾之情。⒊解......
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![《答谢中书书》、《记承天寺夜游》教案设计]()
山川之美永在，千古明月永恒，只是缺少知音啊！“山中宰相”陶弘景用“未复”感叹，自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。“历典八州”的苏轼用“但少闲人”表达，只是缺少像我俩这样的闲人啊！但，两人的感叹......
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![答谢中书书的教案设计大纲]()
教学目标：1.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高审美情趣。2.读读背背，积累文言词汇和篇章3.培养优美自然地表达的意识，提高表达能力。教学重点感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来......
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![答谢中书书教案设计大纲]()
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来看看吧！一、课文分析本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。该文以清俊的笔触具体描......
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![《答谢中书书》教学教案]()
教学目标：了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。教学重点：1、文章字词的梳理。2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。3、朗读训练。教学难点：了解《答谢中书书》中的优美意......
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![答谢中书书的教案设计]()
教学目标：1.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高审美情趣。2.读读背背，积累文言词汇和篇章3.培养优美自然地表达的意识，提高表达能力。教学重点感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来......
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![答谢中书书教案设计]()
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来看看吧！一、课文分析本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。该文以清俊的笔触具体描......
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![初二《答谢中书书》教案设计]()
“山中宰相”陶弘景将山川之美收入笔端，自觉“高峰入云，清流见底……夕日欲颓，沉鳞竞跃”之景是“欲界之仙都”，陶醉其中，享受美景带来的快乐。并感叹曰“自康乐以来，未复有能与其奇者”，一方面将自己与谢灵运相比，表达欣赏山......
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![《答谢中书书》的教案设计]()
教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积......
