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![去年的树教案设计大纲]()
教学目标：1.读通、读懂课文，有感情朗读课文。2.体会童话的语言美，意境美。3.体会小鸟与树之间的真挚情谊，和小鸟信守承诺的品质。教学重点：读悟文中的角色对话，体会童话角色心理。教学难点：能有感情地朗读课文，懂得信守诺言，珍......
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![去年的树优秀教学设计]()
教学重点：了解故事内容，使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学难点：帮助学生进一步感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节安排及语言表达上的特点。教学过程：第一课时一、谈话激趣、导入新课１．板书：树提问：树......
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![课文《去年的树》教案设计范文]()
【我的思考】这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文虽没华丽的词句，但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面......
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![去年的树教学设计大纲]()
《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，下面是小编收集整理的去年的树教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1、知识与能力目标:读通课文，品味课文中的重点词语，借助对重点词句的理解，有感情地朗读课文。围绕文字展开......
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![《去年的树》教案设计大纲]()
一、教学目标：1、读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。2、学会多元交流，多向对话。3、结合自己的生活经验，谈出自己在读过童话后受到的启发。二、教学重点：引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童......
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![去年的树教学设计模板]()
《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的去年的树教学设计模板，欢迎阅读参考！一、教学目标（1）知......
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![四年级上册语文《去年的树》教案设计]()
《去年的树》这是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给......
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![《去年的树》教学设计模板]()
《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的去年的树教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标1.能够熟......
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![四年级语文《去年的树》教案设计]()
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然......
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![去年的树教学设计]()
《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，下面是小编收集整理的去年的树教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1、知识与能力目标:读通课文，品味课文中的重点词语，借助对重点词句的理解，有感情地朗读课文。围绕文字展开......
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![去年的树教案设计]()
教学目标：1.读通、读懂课文，有感情朗读课文。2.体会童话的语言美，意境美。3.体会小鸟与树之间的真挚情谊，和小鸟信守承诺的品质。教学重点：读悟文中的角色对话，体会童话角色心理。教学难点：能有感情地朗读课文，懂得信守诺言，珍......
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![课文《去年的树》教案设计范文大纲]()
【我的思考】这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文虽没华丽的词句，但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面......
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![部编版去年的树教学设计]()
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然......
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![《去年的树》的教学设计]()
设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言，珍惜友情，人与自然和谐发展等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了以生为本，自主发展的教学......
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![《去年的树》教案设计范文大纲]()
设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了“以生为本，自主......
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![四年级语文《去年的树》教案设计大纲]()
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然......
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![去年的树教案设计范文大纲]()
教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真......
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![课文去年的树教案设计范文大纲]()
【教学目标】１、能查字典或联系上下文理解不明白的词。２、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。３、深刻明白要信守诺言这一道理。【教学流程】第一教时一、教时目标学会生字词，能按事情发展顺序给课文......
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![去年的树的优秀教学设计]()
【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础......
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![《去年的树》教案设计范文]()
设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了“以生为本，自主......
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![课文去年的树教案设计范文]()
【教学目标】１、能查字典或联系上下文理解不明白的词。２、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。３、深刻明白要信守诺言这一道理。【教学流程】第一教时一、教时目标学会生字词，能按事情发展顺序给课文......
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![去年的树教案设计范文]()
教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真......
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![《去年的树》创新教案设计]()
《去年的树》创新教案设计【学习目标】1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写剩下、伐木、煤油灯3个词语。2、分角色朗读课文。4、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。【教学重、难点】理解课文内......
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![《去年的树》教案设计]()
一、教学目标：1、读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。2、学会多元交流，多向对话。3、结合自己的生活经验，谈出自己在读过童话后受到的启发。二、教学重点：引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童......
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![《去年的树》的教学设计大纲]()
设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言，珍惜友情，人与自然和谐发展等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了以生为本，自主发展的教学......
