二年级语文雨后教案专题

教学目标：1．知识要点，认识本课的3个生字。2．能力训练：1）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。2）摘抄描写雨下得大的语句。教学过程一．导入激趣：同学们，你细心观察过雨景吗？你最喜欢什么季节的雨？什......

《雷雨》是曹禺的经典戏剧作品，下面就是小编为您收集整理的二年级语文雷雨教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！二年级语文雷雨教案教学目标：1、认识剧中主要人物的思想性格特征及所......

教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学时间两课时第一......

教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学时间两课时第一......

教学目标：1、学会12个生字，结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语;2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感;3、补充学习儿歌，积累语言;4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。......

一、猜谜导入1、小朋友们，老师先给大家猜个谜语，听好谜面：千条线万条线，落到水里看不见。猜一猜，是什么?(雨，相机板书雨)2、你能说出带雨的成语吗?(毛毛细雨，雨过天晴，风雨无阻。。。。。。)是呀，下雨过后，天放晴了，所以说阳光总......

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的二年级下册语文《雨后春笋》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、一代......

教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：1、能......

教学目标：1．知识要点，认识本课的3个生字。2．能力训练：1）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。2）摘抄描写雨下得大的语句。教学过程一．导入激趣：同学们，你细心观察过雨景吗？你最喜欢什么季节的雨？什......

教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目的：1、使学生能够正确、......

一、教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()，学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。３、在识字中进行听说......

教学目标：1、会4个生字，认读8个字。2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感......

教学目标：1、会4个生字，认读8个字。2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感......

教学目标：1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。课前准备：生字卡片教学时间：2课时第一课时一、......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.正确认读16个生字，会写7个生字。3.学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。教学重难点1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出......

教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：1、能......

《5、雨后》教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的`幸福快乐教学时......

教学目标：1、能正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。2.通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字;背诵课文，积累生字词。3、结合自己的生活体验，感受童年的幸福快乐。教学重难点：教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课......

学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字，。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的......

教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目的：1、使学生能够正确、......

一、教学目标（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作品的特点。（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。......

《5、雨后》教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学时......

【学习目标】１、会认“压”等４个生字，会写“垂”等１２个字。２、默读课文，能边读边想像。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。３、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎样变化的，有留心观察天气的......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.正确认读16个生字，会写7个生字。3.学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。教学重难点1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出......

《雨后》这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。接下来小编为大家带来了北师大版二年级语文下册《雨后》教案，欢迎阅读与借鉴!教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境......