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![小老虎变魔术]()
扁嘴鸭是出了名的魔术师，大家都喜欢看它的魔术，老虎爸爸带着小老虎来看魔术，小老虎觉得扁嘴鸭的魔术简直是太帅了，扁嘴鸭不断从自己头顶的帽子里变出各种东西，想变什么就变什么。小老虎也想成为一个魔法师，小老虎觉得扁嘴鸭......
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![小老虎变魔术范例]()
扁嘴鸭是出了名的魔术师，大家都喜欢看它的魔术，老虎爸爸带着小老虎来看魔术，小老虎觉得扁嘴鸭的魔术简直是太帅了，扁嘴鸭不断从自己头顶的帽子里变出各种东西，想变什么就变什么。小老虎也想成为一个魔法师，小老虎觉得扁嘴鸭......
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![变魔术大纲]()
放学回来，我打开电视，忽然看见了一个变魔术的节目，我就跟着魔术师学了起来。这是我第一次变魔术，因此我小心翼翼，先准备三张一样的扑克牌，把其中的一张扑克牌剪去个角，把另外两张用胶水粘起来，拿出一张纸币，一边大一边小对折，把......
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![老师变魔术]()
星期六早上，在作文班里，老师给我们出了个题。只见老师拿出一捆五颜六色的铅笔，对我们说：“谁能把这捆铅笔折断？”听了这话，下面的同学都觉得很简单，都喊：“我来，我来。”于是，老师先请了一位同学，只见这位同学使劲握着那捆铅笔，满......
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![变魔术范例]()
魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。今天，我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”，老师一手拿着钥匙圈，一手拿着链子，把钥匙圈套进链子里，快......
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![大变魔术]()
不看不知道,一看吓一跳!此文章内容讲大变魔术，小朋友大朋友都可以一起学哦在动物艺术节上，河马先生表演的魔术实在是太精彩了，大家都非常喜欢。尤其是小猪，看得目不转睛。演出结束后，观众们还在议论呢，“那个小兔的身体明明......
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![小海龟变魔术的教学反思]()
建构主义教育理论认为，学习是有意义的社会协商，学习环境要由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件，意义建构则是学习的目的。通过情境教学，创设与教材内容相符合的教学情境，制造一种能激......
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![“小曲线”变魔术大纲]()
“小曲线”是线条家族中的一名成员，它个儿虽小志气可不小，它想当大名鼎鼎的魔术师，要在宇宙的大舞台上大显身手！俗话说“台上三分钟，台下三年功”…你瞧，小曲线正在刻苦练功呢！小曲线纵身一跃，便飞上了蔚蓝的天空…它把腰肢扭......
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![童话故事作文：小鸟变魔术]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的童话故事作文：小鸟变魔术，希望对大家有所帮助。童话中丰富的想象和夸张可以活跃你......
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![猴教授变魔术童话故事大纲]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![猴教授变魔术童话故事范例]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![变字魔术]()
周日上午，我们作文辅导班的周老师说：“今天，我们不讲作文。我们来玩变字魔术。”变字魔术？什么是变字魔术呀？我怎么没听说过呢！正想着，老师突然说：“变字魔术就是把‘口’字加上两笔再变成另外一个字。”原来是这样呀。老师把......
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![“小曲线”变魔术]()
“小曲线”是线条家族中的一名成员，它个儿虽小志气可不小，它想当大名鼎鼎的魔术师，要在宇宙的大舞台上大显身手！俗话说“台上三分钟，台下三年功”…你瞧，小曲线正在刻苦练功呢！小曲线纵身一跃，便飞上了蔚蓝的天空…它把腰肢扭......
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![会变魔术的小老鼠‘]()
在一个名叫“奇异森林”的大森林里，居住着各种各样的奇异的小动物，比如会飞的猫和狗、长着五个头的牛、还有拥有9条尾巴的牡鹿、狐狸……在这个奇异的大森林里还生活着一只会施展魔法的小老鼠，只要大家遇到了麻烦的事，就......
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![猴教授变魔术童话故事]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![妈妈变＂魔术＂]()
天灰蒙蒙的，乌云压的很低，看样子要下雨了．唉，这该死的天气，要不是它捣乱，现在我和妈妈正在公园玩的开心呢！我呆呆的望着窗外，显得没精打采．＂超楠，快来，妈妈给你变一个魔术．＂听见妈妈的叫声，我才十二分不情愿的来到客厅．只见妈妈一手拿......
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![猴教授变魔术]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![小海龟变魔术的教学反思大纲]()
建构主义教育理论认为，学习是有意义的社会协商，学习环境要由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件，意义建构则是学习的目的。通过情境教学，创设与教材内容相符合的教学情境，制造一种能激......
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![幼儿园中班语言公开课教案《小猴变魔术》含反思]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言公开课教案《小猴变魔术》含反思，欢迎大家借鉴与参考......
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![猴教授变魔术大纲]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![百变小樱魔术卡]()
从前,有一个女孩叫小樱,她长得非常可爱,也非常美丽。有一天放学后，小樱很高兴得回到家里，进入家里后，她听到一个声音，她听出声音是从爸爸的书房里发出来的。小樱进了爸爸的书房，看到一个闪闪发光的东西，她走近一看，原来是一......
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![小猴子变魔法作文]()
在很久很久以前，有一只小猴有一个神奇的小册子，它能变出世界上所有的东西。不瞒你说，这个小册子是他爸爸的爷爷的外公传下来的'，这可是他家的传家之宝。一天早晨，一只小猫来找小猴，小猫说：“猴哥啊，最近我一直吃不饱，你可以帮......
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![猴教授变魔术范例]()
1老猴子万斯先生退休之前在“千山猴子大学”当教授，那时候他忙极了，总想早点儿退休。如今退休了，日子清闲自在了，你猜怎么着?忙惯了的万斯先生却享不起这个福了。他总是反反复复地对太太说：“亲爱的太太啊，整天这样吃了睡，睡......
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![变魔术]()
魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。今天，我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”，老师一手拿着钥匙圈，一手拿着链子，把钥匙圈套进链子里，快......
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![小老虎变魔术大纲]()
扁嘴鸭是出了名的魔术师，大家都喜欢看它的魔术，老虎爸爸带着小老虎来看魔术，小老虎觉得扁嘴鸭的魔术简直是太帅了，扁嘴鸭不断从自己头顶的帽子里变出各种东西，想变什么就变什么。小老虎也想成为一个魔法师，小老虎觉得扁嘴鸭......
