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![搭石四年级课文教案]()
搭石四年级课文教案1[设计理念]《语文新课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。”所以，在本课的......
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![四年级语文搭石教案]()
《搭石》语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。以下是四年级语文搭石教案，欢迎阅读。学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子。3.感情朗读课文，感受文中体现......
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![四年级搭石教案]()
《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞......
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![《搭石》说课稿]()
《搭石》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《搭石》说课稿，欢迎阅读与收藏。《搭石》说课稿1尊敬的......
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![《搭石》说课设计]()
M《搭石》说课设计《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现......
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![《搭石》的说课稿]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的《搭石》的说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材《搭石》是《义......
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![人教版搭石说课稿]()
作为一位杰出的教职工，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的人教版搭石说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。搭石说课稿1一、说教材《搭石》是《义务......
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![四年级课文搭石的教案教学设计大纲]()
【学习目标】１、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等１１个字。２、积累文中喜欢的句子。３、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。【教学准备】录音机、小黑板。【教学过程】第一课时一、出示课题《搭......
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![《搭石》的课文内容]()
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深......
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![搭石四年级语文教案]()
教学目标1、理解词语“协调有序”、“理所当然”、“绰”、“伏”以及关联词“无论……只要……一定……”会用“假如……总要……”说几句话。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并通过重点语句的理解，感受乡亲们默默无......
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![课文《搭石》的教学反思]()
今天上午第一节，我上了《搭石》一课，完成了本学期上优质课的任务。这是任务，同时，也是机会。上语文课，我是外行，一直以来，我对别人都这样说，但从骨子里我有上好语文课的思想准备和坚定的信念，我一定能行!捧读课文，一幅幅生动的......
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![四年级语文课文《搭石》教案]()
【教材分析】秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;如果两个人同时过溪，招......
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![《搭石》四年级语文教案]()
一、谈话激趣，揭题导入板书：石石头你们都知道吧？板书：搭（齐读。）搭石，你们知道吗？看这个课题，你们想从课文里面了解些什么呢？二、初读课文，整体感知好，请同学们打开课文，请大家自由读，去了解你们想知道的，同时要读准生字、新词。１、学......
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![《搭石》课后练习]()
导语：学完课文后应该做练习，这样有利于同学们巩固课文所学知识，掌握更多课内和课外知识。下面是《搭石》课后练习，欢迎大家过来做一做。一、带着问题来读书。1课文中的“搭石”指的是______________________2课文第2自然......
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![语文搭石说课稿]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的语文搭石说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文搭石说课稿1各位评委......
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![《搭石》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2715:32:21文件大小：282.50KB课件格式：ppt我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、......
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![四年级语文《搭石》教案]()
学习目标：1．会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2．积累文中喜欢的句子。3．感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学准备：教学过程：第一课时一、出示课题：21搭石请同学们自己读一读课题，你有......
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![人教版四年级上册21课《搭石》优秀课教案]()
【教学内容】人教版四年级上册第六组元第21课搭石【设计理念】简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。【教材分析】本组教材旨在通过体会重点语句感悟课文内容，感受人与人之间纯真美好的情感......
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![人教版小学四年级21课《搭石》教案和课件]()
搭石文本分析:《搭石》用平实的语言展现了一种朴素的美，一条小溪，几块石头，一群人从文本中缓缓走来，组成了一幅和谐的画面。设计思路：1、1、只有品析式的教学风格才能与文本和谐美相得益彰，所以在设计教学时指导学生落脚在......
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![《搭石》课文的教学反思]()
《搭石》是一篇阅读课文，文章语言朴实。接下来小编整理了《搭石》课文的教学反思，欢迎大家阅读。《搭石》课文的教学反思1《搭石》是一篇很美的写景文，不仅美在文字，更美在它的内容以及其中包含着的丰富的人情味。因此，本......
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![四年级语文课文《搭石》教案大纲]()
【教材分析】秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;如果两个人同时过溪，招......
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![搭石四年级课文教案大纲]()
搭石四年级课文教案1[设计理念]《语文新课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。”所以，在本课的......
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![四年级课文搭石的教案教学设计]()
【学习目标】１、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等１１个字。２、积累文中喜欢的句子。３、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。【教学准备】录音机、小黑板。【教学过程】第一课时一、出示课题《搭......
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![四年级上册语文课文《搭石》教案]()
学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子。3.感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学准备录音机、小黑板、教学过程第一课时一、出示课题：21搭石请同学们......
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![《搭石》课堂反思]()
《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。紧扣这一主题，这组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭......
