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![教师第56号教室的故事读后感]()
读完雷夫的“第56号教室的故事”一书，给我留下住深刻印象的是一句话“我不是英雄，只是一个普通的教师，我的失败比我的成功多，但我从不放弃”。是的我们每位教师都是一名普通人，我们不要寄托在工作中能做出惊人的壮举，实际上......
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![《第56号教室的奇迹》教师读后感]()
《第56号教室的奇迹》教师读后感1读了《第56号教室的奇迹》这本书，第一次读这本书时，没有想象中顺利，感觉有些不懂，想到当时陈校给我们介绍这本书时的慷慨陈词，一本好书，我怎么没有一点感觉呢？带着怀疑再次重读这本书，读着读......
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![《第56号教室的故事》读后感400字]()
研究生学习期间，仔细研读了雷夫的《第56号教室的奇迹》，这本书里面最让我感触的一句话是“一间教室能给孩子们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么；教师，尤其是小学教师，他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室......
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![第56号教室的奇迹教师读后感]()
雷夫老师真的是我们学习的好榜样。他的奇迹告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西。我们能分享到这样的教育智慧，就是获得力量。在未来，我们也会创造一个奇迹。在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读......
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![读雷夫《第56号教室的故事》有感演讲稿大纲]()
雷夫《第56号教室的故事》给了我许多教学和方法的指导，我在自己的实际教学中去实践这些可贵的方法。真的很感谢，这样一位时代的教育者给老师们带来如此多的帮助和思考。方法有太多，而态度却只有一个，我最为敬佩的是雷夫老......
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![第56号教室读后感大纲]()
《第56号教室的奇迹》是2009年8月由中国城市出版社出版的图书，作者是艾斯奎斯。本书讲述了一位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。接下来小编为大家整理了第56号教室的奇迹读后感，希望大家喜欢！第56......
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![《雷夫的第56号教室》读后感]()
读了雷夫的《第56号教室的奇迹》，颇有感触，他是一个伟大的教师，可是他却说“我只是一个平凡的教师，我并未断言自己无所不知，有时会感觉自己似乎没有教出这么多成功的学生。我在这里只是和大家分享一些我认为有用的方法”。......
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![《第56号教室》读后感大纲]()
翻开这本《第56号教室的奇迹》，最先映入眼帘的是两页的媒体热评和五页的联合推荐。赞美之辞接踵而来。作者雷夫·艾斯奎斯就是这间创造奇迹的教室里的引领者。本书的英文名《TeachLikeYourHair’sonFire》。起源于一个......
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![《第56号教室的故事》读书心得体会]()
导语：《第56号教室的故事：雷夫老师中国讲演录》完整收录了雷夫老师的讲演全文、答问和对话的精彩内容，旁及各大媒体的深度报道、一线教师的心得等，为读者呈现了一个立体的雷夫。下面是小编为您准备的《第56号教室的故事》......
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![《第56号教室》读后感]()
翻开这本《第56号教室的奇迹》，最先映入眼帘的是两页的媒体热评和五页的联合推荐。赞美之辞接踵而来。作者雷夫·艾斯奎斯就是这间创造奇迹的教室里的引领者。本书的英文名《TeachLikeYourHair’sonFire》。起源于一个......
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![读雷夫《第56号教室的故事》有感演讲稿]()
雷夫《第56号教室的故事》给了我许多教学和方法的指导，我在自己的实际教学中去实践这些可贵的方法。真的很感谢，这样一位时代的教育者给老师们带来如此多的帮助和思考。方法有太多，而态度却只有一个，我最为敬佩的是雷夫老......
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![第56号教室的奇迹读后感]()
导语：在美国的众多名师中，很难有人如雷夫·艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他......
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![教师第56号教室的故事读后感大纲]()
读完雷夫的“第56号教室的故事”一书，给我留下住深刻印象的是一句话“我不是英雄，只是一个普通的教师，我的失败比我的成功多，但我从不放弃”。是的我们每位教师都是一名普通人，我们不要寄托在工作中能做出惊人的壮举，实际上......
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![《第56号教室的故事》读书心得体会大纲]()
导语：《第56号教室的故事：雷夫老师中国讲演录》完整收录了雷夫老师的讲演全文、答问和对话的精彩内容，旁及各大媒体的深度报道、一线教师的心得等，为读者呈现了一个立体的雷夫。下面是小编为您准备的《第56号教室的故事》......
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![《第56号教室的故事》小学读后感]()
雷夫的《第56号教室的故事》可以说是风靡全国，本学期我们学校也推荐我们阅读此书。这也从另外一个角度说明，我们教育本身的荒漠化，我们自己没有什么可光照指引大家的故事或榜样，我们作为教育者的干渴，真是期盼这书能如甘露......
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![《第56号教室的奇迹》演讲稿]()
各位评委，各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与智慧，创造奇迹》。奇迹是什么？奇迹是“极难做到的，却做到了”，奇迹是“不太可能发生的，却发生了”。雷夫老师所带领的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。这所学校高达......
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![第56号教室的奇迹的读后感]()
《第56号教室的奇迹》读后感一如果说《第56号教室的奇迹》为我打开了一扇窗，那就请允许我感受到这扇窗带来的凉意----扑面而来的、清新的风写下来吧！伊建立在为本书写的序中提到的，“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教......
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![《第56号教室》读后感范文]()
翻开这本《第56号教室的奇迹》，最先映入眼帘的是两页的媒体热评和五页的联合推荐。赞美之辞接踵而来。作者雷夫·艾斯奎斯就是这间创造奇迹的教室里的引领者。本书的英文名《TeachLikeYourHair’sonFire》。起源于一个......
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![第56号教室读后感]()
《第56号教室的奇迹》是2009年8月由中国城市出版社出版的图书，作者是艾斯奎斯。本书讲述了一位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。接下来小编为大家整理了第56号教室的奇迹读后感，希望大家喜欢！第56......
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![读第56号教室的奇迹有感]()
“数以万计的教师都在努力的另辟蹊径，我亦如此。”作者雷夫·艾斯奎斯在自序开头的一句话吸引了我。我认为自己从事“真正的”教育才一年的时间，我也正如作者所说的那样在“努力的另辟蹊径”。每一个班，每一批孩子都是不......
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![第56号教室读后感三篇]()
第56号教室读后感（一）看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室是最熟悉不过的，《第56号教室的奇迹》，为什么是56号？奇迹是什么呢？我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内......
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![《第56号教室的奇迹》读后感]()
当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《第56号教室的奇迹》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期我有幸跟随周......
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![《第56号教室的故事》读后感400字大纲]()
研究生学习期间，仔细研读了雷夫的《第56号教室的奇迹》，这本书里面最让我感触的一句话是“一间教室能给孩子们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么；教师，尤其是小学教师，他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室......
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![《第56号教室的故事》五年级读后感]()
前几年，有这样一句教育名言一直困扰着我：没有教育不好的学生，只有找不到好方法的老师。这句话，让我苦恼了很多年，因为当我面对教育不好的学生时，想起这句话，就有一种强烈的挫败感，苦恼于自己没有方法，痛苦于自己不够聪明智慧。......
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![读《第56号教室的奇迹》有感]()
看了《第56号教室的奇迹》这本书后,我被雷夫老师的那种对教育的执着和付出感动着。这是一个让美国家庭无比感动的教育奇迹!雷夫.艾斯奎斯老师所带的第56号教室的孩子们大多生活贫困,来自移民家庭,英语也不是他们的母......
