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![辛弃疾《青玉案》教学参考]()
一：本诗从哪些方面写元夕的盛况?上片写元夕之景;下片写元夕之人。元夕之景：花——灯火(比喻);星——烟花(比喻);宝马雕车——车马。凤箫三句——歌舞。张灯结彩，烟花怒放、车水......
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![人教版高二语文《青玉案》教案设计]()
青玉案，词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名《横塘路》、《西湖路》，双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。下面是小编为大家带来的人教版高二语文《青玉案》教案设计，欢迎阅读。教......
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![高二语文《青玉案》教案]()
《青玉案》是高二的课文，在教学时应该什么安排和设计呢？下面是小编整理的高二语文《青玉案》教案，欢迎浏览。教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的......
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![《青玉案·元夕》赏析]()
《青玉案·元夕》全词采用对比手法，上阕极写花灯耀眼、乐声盈耳的元夕盛况，下阕着意描写主人公在好女如云之中寻觅一位立于灯火零落处的孤高女子，构思精妙，语言精致，含蓄婉转，余味无穷。以下是小编为大家整理的关于《青玉案......
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![读《青玉案》有感]()
读辛弃疾的《青玉案》，最爱的是末了那句：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”幼年时心地单纯，觉着这一回尽是乍然的惊喜，犹如捉迷藏般有趣，叫人着迷。长大起来，才慢慢体味到不是所有的回首都是喜悦，人生的无奈，往......
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![《青玉案（用贺方回韵）》古诗 作者程垓 古诗青玉案（用贺方回韵）的原文诗意翻译赏析]()
宝林岩畔凌云路。记藉草、寻梅去。咏绿书红知几度。行云归后，碧云遮断，寂寞人何处。一声长笛江天暮。别后谁吟倚楼句。匀面照溪心已许。欲凭锦字，写人愁去，生怕梨花雨。......
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![宋词《青玉案》欣赏]()
青玉案辛弃疾东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。写上元灯节的词，不计其数，稼轩的这一首，却谁也不......
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![青玉案·除夕]()
除夕新夜烟花放，举觥筹，相交替。谈笑中丝缕愁寂，忆花蝶影，贵妃红荔，嗟叹人生戏。锦瑟年华谁与度？却惹丝丝续情意。岂料梦中人以去，破竹残笛，夜雨霏霏，谁解寒风艺？......
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![高二语文《青玉案》教案大纲]()
《青玉案》是高二的课文，在教学时应该什么安排和设计呢？下面是小编整理的高二语文《青玉案》教案，欢迎浏览。教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的......
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![贺铸的诗全集 宋代诗人贺铸]()
贺铸(1052～1125)北宋词人。字方回，号庆湖遗老。汉族，卫州（今河南卫辉）人。宋太祖贺皇后族孙，所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴，是唐贺知章后裔，以知章居庆湖（即镜湖），故自号庆湖遗老。贺铸诗词全集薄幸·淡妆多态、画眉郎·雪絮......
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![高中高二语文《青玉案》教案]()
教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象，学会知人论世的鉴赏方法。教学重点：抒情主人公“那人”形象的把握。教学难点：千古名句的理解及形象之外......
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![《青玉案（次贺方回韵）》古诗 作者杨无咎 古诗青玉案（次贺方回韵）的原文诗意翻译赏析]()
五云楼阁蓬瀛路。空相望、无由去。弱水渺茫谁可渡。君家徐福，荡舟寻访，却是曾知处。群仙应问来何暮。说与荣归锦封句。句里丁宁天已许。要教强健，召还廊庙，永作商岩雨。......
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![高二《青玉案》教案设计]()
《青玉案》的学习主要在于理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法等等，下面小编为大家带来了高二《青玉案》的教案设计，欢迎大家阅读!高二《青玉案》教案设计教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛......
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![《青玉案（入梅用贺方回韵）》古诗 作者史浩 古诗青玉案（入梅用贺方回韵）的原文诗意翻译赏析]()
银涛渐溢江南路。泛短棹、轻帆去。破块跳珠知几度。竹窗新粉，藕池香碧，应在云深处。萧萧鹤发虽云暮。曾得神仙悟真句。久视长生亲见语。离愁扫尽，更无慵困，怕甚黄梅雨。......
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![贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》教案]()
教学目标：知识目标：感悟贺铸词的婉约风格，鉴赏词清丽的语言技能目标：鉴赏虚实结合、情景交融的意境，了解词中采用的艺术手法，赏析词中的名句情感目标：体会本词表现出来的真挚、热烈而执著的情感教学重点：感悟贺铸词的婉约风格......
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![人教版高二语文《青玉案》教案设计大纲]()
青玉案，词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名《横塘路》、《西湖路》，双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。下面是小编为大家带来的人教版高二语文《青玉案》教案设计，欢迎阅读。教......
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![高二《青玉案》教案设计大纲]()
《青玉案》的学习主要在于理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法等等，下面小编为大家带来了高二《青玉案》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词......
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![《青玉案（和贺方回韵）》古诗 作者蔡伸 古诗青玉案（和贺方回韵）的原文诗意翻译赏析]()
参差弱柳长堤路。柳外征帆去。皓齿明眸娇态度。回头一梦，断肠千里，不到相逢地来时约略春将暮。幽恨空余锦中句。小院重门深几许。桃花依旧，出墙临水，乱落如红雨。......
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![辛弃疾《青玉案·元夕》优质教案]()
《青玉案·元夕》为宋代大词人辛弃疾的作品。此词从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托着作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格。教学目的：1.体......
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![高中高二语文《青玉案》教案大纲]()
教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象，学会知人论世的鉴赏方法。教学重点：抒情主人公“那人”形象的把握。教学难点：千古名句的理解及形象之外......
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![辛弃疾 《青玉案》原创教案]()
教学目标1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。教学重点理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。教学难点理解、品味词中的千古名句。教学过程第一教学板块――了解......
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![《青玉案·凌波不过横塘路》古诗 作者贺铸 古诗青玉案·凌波不过横塘路的原文诗意翻译赏析]()
凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度。月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。(闲情一作：愁)......
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![《青玉案（用贺方回韵）》古诗 作者史浩 古诗青玉案（用贺方回韵）的原文诗意翻译赏析]()
涌金斜转青云路。溯衮衮、红尘去。春色勾牵知几度。月帘风幌，有人应在，唾线余香处。年来不梦巫山暮。但苦忆、江南断肠句。一笑匆匆何尔许。客情无奈，夜阑归去，簌簌花空雨。......
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![《青玉案（和贺方回青玉案寄果山诸公）》古诗 作者冯时行 古诗青玉案（和贺方回青玉案寄果山诸公）的原文诗意翻译赏析]()
年时江上垂杨路。信拄杖、穿云去。碧涧步虚声里度。疏林小寺，远山孤渚，独倚阑干处。别来无几春还暮。空记当时锦囊句。南北东西知几许。相思难寄，野航蓑笠，独钓巴江雨。......
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![高二青玉案(东风夜放花千树)教案]()
南宋词人辛弃疾有句话“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”历来被人传诵。这句话什么意思呢?有人说，那是辛弃疾在寻找他的伊人，也就是文章中的“那人”;也有人说，“那人”就是辛弃疾自己;还有人说，“那人”不是......
