鲁科版化学必修一教案专题

【教学目标】1、知识目标：了解清冈卓行的美学观点，理解课文中关键语句的含义。2、能力目标：培养学生的想象能力，鼓励学生发表创造见解。3、美育目标：发展学生审美个，引导学生认识审美活动的主观特征。【教学重点】培养学生......

一教学目标(一)理解字词，疏通诗句。(二)整体感知文本内容，梳理故事情节。(三)分析人物形象，把握主要人物性格及典型意义。(四)理解封建家长制与封建礼教崔才青年男女爱情的罪恶。二、新课导入当今时代，人人倡导自由恋爱，爱......

教学目标：1、朗读诗歌，感受美丽的情境，体会作者的思想感情。2、了解意象的含义以及“象征”手法在诗歌中的运用。3、学习鉴赏现代诗的方法，提高审美情趣。课前准备：1、幻灯片。2、音乐《献给爱丽斯》教学过程：一、课前热身......

一、教学目标(-)了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。(二)学习本文记叙和议论相结合的写作方法。(三)掌握本课的文言常用实词;熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“......

一、教学目标(一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。(二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。(三)认识封建统治者......

教学目标1.透过现象，把握课文主旨。2.教会学生个性化思考，提高探究问题的能力。教学重点目标1.2教学难点目标2教学课时1课时教学过程一、课堂导入(时间3分钟)用一个2分钟的关于金字塔的视频导入，看完后让学生谈感言。如......

【教学目标】1、掌握相关的文学常识，即乔治•桑和雨果两位作家的情况。2、朗读课文，体会悼词的写作特色。3、整体感知文章，理清文章的层次结构。4、揣摩有关语句，品味语言特色。【教学重点】有感情地朗读课文，揣摩重要......

教学目标：1、学生了解与《行行重行行》相关的背景知识，包括古诗、《古诗十九首》以及写作的时代背景。2、学生掌握诗中所运用的叠音、比兴、对比的艺术手法。3、学生通过梳理大意和逐句赏析，体味诗歌“情真、景真、事真......

教学目标：1、理解课文内容。了解居里夫人高贵的品质和人格魅力。2、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。3、学习本文平实、质朴而富于哲理的语言。4、感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深......

教学目标：1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。2.理解课文思想内容，对照反省自己3.积累文言词汇教学重点：背诵、翻译、理解课文内容。教学方法：朗读背诵法交流探究发教学时间：2课时教学过程：第一课时一、情景链接：中国是一个有着......

【教学目标】1、掌握相关的文学常识，即乔治•桑和雨果两位作家的情况。2、朗读课文，体会悼词的写作特色。3、整体感知文章，理清文章的层次结构。4、揣摩有关语句，品味语言特色。【教学重点】有感情地朗读课文，揣摩重要......

教学目标：1．背诵，翻译全文。2．理解作者的精神体验一一“物外之趣”。3．领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点：1.反复朗读直至背诵，领会课文大意。2.初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。教学难点：理解......

教学目标：知识与技能：疏通文意，把握主客感情变化过程与方法：通过深入研读文章议论部分理解体会蕴含的人生哲理情感态度与价值观：感受学习苏轼乐观旷达的情怀和人生态度教学重难点：理解作者如何运用理性思辨走出悲情，从而体会......

【教学目标】1.识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2.阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。3.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。4.学习文中对比手法的应用。5.品味作品中具......

教学目标：1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，在寻求别人理解的过程中理解别人，增进同学之间的相互了解，达到正确评价自我的目的，进而学会共处。2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话......

[教学目的]1、在反复研读的基础上，理解文章主旨。2、培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。3、认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。4、培养学生发散思维的能力。[教学重点]1、探讨中心意思。2、理解难句......

〖学习目标〗1.仔细阅读课文，了解作者对读书艺术的基本观点。2.在讨论的基础上把握教学设计>文章的思路和作者的语言风格。〖文本导学〗壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日......

《书生论剑》教案【教学目标】1.了解古代青铜文化，感悟中华民族所崇尚的正义、公道以及除暴安良的精神。2.了解青铜剑有关的历史典故，体会青铜剑所蕴含的古代文化知识和精神品质。3.培养思辨能力、联系实际提出自己的见......

教学目标：1、朗读诗歌，品味语言。2、联系生活，感悟人生教学重、难点：重点：在朗读训练中品味揣摩语言。难点：对大海和无数座山的理解。教学方法：朗读法联想想象法质疑点拨法教时：一课时教学过程：一、知识（情景）链接：师：同学们，如果我......

学习目标知识与能力：1.准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义;2.引导学生学习现代诗，了解其特点;3.朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。过程与方法：按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特色的程序进行......

教学目标：1、通过多种朗读方式，把握节奏，停顿恰当，读出感情。2、通过朗读，体会诗歌意象，并联系生活体验，领会诗歌主旨及包含的深刻哲理。3、理解诗歌中作者对“理想”的阐释及对有理想的人的赞美。4、深刻理解后，鼓励学生树立......

教学设想：这篇文章被选编在高中语文第二册第四单元，本单元是文化随笔，教学的重点是要理解作者所发表的观点，《米洛斯的维纳斯》一文，是日本作家清冈卓行用散文的笔法写就的一篇艺术评论，谈的是米洛斯的维纳斯因偶然缺损双臂......

一学习目标分析(一)学习目标确定的依据必修模块要求选修模块要求《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》能列举合金材料的重要应用1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用2、了解铜......

一教学目标(一)理解字词，疏通诗句。(二)整体感知文本内容，梳理故事情节。(三)分析人物形象，把握主要人物性格及典型意义。(四)理解封建家长制与封建礼教崔才青年男女爱情的罪恶。二、新课导入当今时代，人人倡导自由恋爱，爱......

《都江堰》教案[教学目标]1、理清作者的写作思路，理解文本表达的思想感情，分析评价作者的观点。2、品味含义深远、意蕴丰富的语言，学习并掌握文本的创作特色。[教学重点]1，体味作者的写作意图2，揣摩语言[教学难点]学习深入......