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![如梦令河]()
雨过天晴，万里无云小词汇聚…聚成大流。望水底清澈，群鱼争游，碧波荡漾，似琥珀晶透。水向东流，时间怎偷？今惜别，心苦，心苦！再回首，待到梦中相诉。师生之情何多稠？愿您我情，化奔涌江流！......
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![六年级语文上《如梦令》教学设计]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的六年级语文上《如梦令》教学设计，希望对大家有......
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![李清照《如梦令》精选教学设计大纲]()
第二课时如梦令一、复习回顾，激趣导入1.唱《西江月.夜行黄沙道中》，回顾词的特点。2.今天，咱们再来学一首词，这首词是宋代著名的女诗人、被誉为中国古代四大才女之一的李清照写的《如梦令》看看她此生最难忘的一次少年经......
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![九年级语文下册《如梦令》教学设计大纲]()
《如梦令》是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册《如梦令》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标1、知识与能力：通过诵读、赏析、感悟，培养学生鉴赏诗词的能力。2、过程与方法：诵读导入，诵读品悟，学法指导，学以致用3......
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![强项令教学设计]()
一、学习目标：1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及演评故事等，培养自主、合作、探究的学习习惯。3、情......
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![如梦似幻·《如梦令》扩写]()
太阳西斜，到了该回去的时候了。然而前面那粉嫩粉嫩，水灵灵的荷花在向我招手。那就去看一看吧。小舟在水面上留下弯弯曲曲的水痕，仿佛也留恋这样的美景，执意尾随小舟去和荷花打招呼。啊，真美！我凝视着那蓓蕾初开的花朵。外层......
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![《假如》教案设计2篇]()
《假如》教案1教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、......
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![九年级语文下册《如梦令》教学设计]()
《如梦令》是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册《如梦令》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标1、知识与能力：通过诵读、赏析、感悟，培养学生鉴赏诗词的能力。2、过程与方法：诵读导入，诵读品悟，学法指导，学以致用3......
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![如梦令·重生]()
如梦令·重生泪落入故院里花谢在梦境里一切的开始只是为了结束一切的结束只当作是开始过往已逝如今忆昔只多添新愁作罢回忆泪花在梦境故里重开......
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![如梦令范例]()
电脑前，坐着一长发及腰的女郎，此人是谁？原来是大词人——李清照是也。此时，她正整理着她先前写下的词。忽然，一首《如梦令》显示在电脑屏幕上：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。少......
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![红楼梦教案设计]()
一、导入（略）二、比较阅读（一）宝玉挨打的根本原因这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才......
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![初一语文：李清照《如梦令》教学设计]()
教学目标1、了解掌握《如梦令》的有关知识。2、理解领悟《如梦令》的内容和意境，并当堂背诵。3、通过《如梦令》的学习，培养学生积极、乐观的生活态度。教具准备李清照的图片及人物介绍的幻灯片。教学过程一、导入课文，......
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![如梦令提纲]()
云是风的心事，风是箫的心事，而你，就是我的心事。摘一朵花，看花瓣一片片落入水中，洇红了一池春水，如同我的爱情，盛开为盈盈的一朵，为你美丽为你盛开。我俏丽的身影，只愿为你轻舞霓裳，看薄裳轻飘，闻幽香袭人，轻缓地舒展着氤氲的魅惑......
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![中学课文《强项令》教案设计]()
教学目标知识与能力1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。过程与方法通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。情感态度价值观培养学生公......
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![人教版《假如》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《假如》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1、通过自主学习，能够认读9个生字......
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![如梦令大纲]()
自此天涯相陌路望彼此珍重莫含泪挂念有梦回时再把前缘续情殇各自独舔舐原来日擦肩未忘记旧颜月满西楼犹寂寞惆怅......
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![李清照《如梦令》精选教学设计]()
第二课时如梦令一、复习回顾，激趣导入1.唱《西江月.夜行黄沙道中》，回顾词的特点。2.今天，咱们再来学一首词，这首词是宋代著名的女诗人、被誉为中国古代四大才女之一的李清照写的《如梦令》看看她此生最难忘的一次少年经......
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![六年级语文下册《如梦令》教案]()
教学目标：理解诗人曲折抒发的惜春之情感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格教学重点：理解诗人曲折抒发的惜春之情教学难点：感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格教学流程：一、导入1、人称“千古第一才女”，创“易安......
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![如梦令]()
昨夜雨骤风疏，雷鸣阵阵齐出。晓望凛窗外，却是百花簇。“知否知否，士当流芳万古”......
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![如梦令秋雨]()
无意偶望楼宇，朦胧似雨似无。吐雾抹窗镜，确是秋雨呜呼。何事？何事？抽闲多赏佳阜。......
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![汪曾祺《葡萄月令》教案设计]()
《葡萄月令》是汪曾祺的一篇抒情文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的"知识"，从一月到十二月，像记流水账一般。一、导入有这么一位作家，他在谈《我为什么写作时》这样说，我事写作,原因无他：从小到大,数学......
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![如梦令扩写]()
我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿......
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![如梦令·沙场]()
酒思刀刃沙场，重念涩苦人情。泪成三千絮，飒飘赴满江明。雨停，雨停。将军醉卧天庭！......
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![如梦令示例]()
大明湖畔的溪亭，洒下了多少眷恋；日暮里的笑颜，沉醉了多少清欢；粼粼的波光，遍布了多少悦动。眉宇之间涤荡着沉沦的幽晦，回旋的波纹照亮了多美的面庞。荷花上的水珠灿烂地升华，接天的荷花便就点满了不计其数的思绪。怡然的日月......
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![如梦令·钟年]()
如梦令·钟年魅夜朔风吹动，韵转破歌魂舞，暮尽岁将终，乱音笑问苍穹。争疯，争疯，映心金科帘洞。......
