三峡之秋作文专题

篇一：三峡之秋读后感最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长......

设计理念本课设计以“读”为主线，在读中理解，在读中想象，在读中体会，在读中发展，在读中创新。尊重学生独特的读书感受，放手让学生自读，在读中感悟，在读中提高，在读中升华。教学目标★正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分段......

三峡因三个美丽而庞大的峡谷因此得名。三峡的美用什么词语也无法形容。碧绿的山，青翠的植物，绿的发亮的江水，都是美的“招牌”。慢慢地，船驶入了峡谷。两旁茂盛的小草从石头缝里探出了脑袋。No！no！no！这些不是主角，是山顶上的......

ppt简介：《三峡之秋》是一篇写景的阅读课文。作者按时间顺序用生动的语言、准确的词汇描绘了三峡秋天奇特的美丽景色，字里行间流露出无比喜爱之情。点击下载《三峡之秋》ppt......

旅游：第一天昨天，妈妈说明天要到重庆去游三峡。我听了便高兴地欢蹦乱跳。我问妈妈：“有谁要去呀？”妈妈回答说：“有幺婶、妹妹、一个阿姨和一个哥哥还有你和我六个人。”到了第二天早上七点，我们开始出发。我们到西门车站买......

一、给下列字注上拼音。阙()湍()涧()曦()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()二、比一比，组成词语。三、在括号里填上合适的词。()的山岩()的果实()地摇曳()的青光()的光辉()的岩石四、读课文，再填空。课文是按________顺序记......

教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者按时间顺序描写景物的方法。过程与方法：通过自主探究、想象，领略三峡秋天的美景。情感态度价值观：体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的`熏陶。教学重难......

走进三峡，就如同走进了一个古色古香的梦，一幅连绵不断的画，一个壮观至极的神话般的故事。隐没在绿林丛的白帝城，像个害羞的小姑娘，刘备曾在这儿踞守，这里住过多少猛将大帅，本应当气势不凡，今却如此羞涩？难道是几千年的风雨磨炼......

当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的关于三峡之秋的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三峡已经是秋天了。三峡的......

《三峡之秋》这篇课文是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受。上课时，我认真反思了上《白桦林的低语》的教学方法，没有过多程式的预设，把更多的时间交给学生品读感悟。采取了大组合......

《三峡之秋》说课稿一、说教材《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅......

《三峡之秋》是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受。在《三峡之秋》这节课的教学中，我基本能做到靠拢《新课程标准》，让学生在感受三峡一天中不同景色，体会作者热爱三峡的真挚感情......

这里有晨昏之美，你看那晨雾将歇、夕阳欲颓。拂晓时分，我来到这里，一切事物都笼罩在一层薄纱之中，仿佛一个美人用一片轻盈的面纱挡住了那如花美貌，不禁令人浮想联翩。若隐若现，隐隐约约，让人感到迷幻，似乎将要迷失方向，沉醉在这......

谜题：三峡之中秋枫红（运动员）谜底：巫丹......

寒冷的冬天过去了，三峡进入了春天。三峡的春天，从大江两岸的树木开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，坚硬、挺拔的树枝上抽出一片片嫩绿的叶子。越到春天，它们越显出嫩绿的颜色；而那鲜艳的花蕾，正在悄然绽放，渐渐从叶子中显露出......

三峡之秋的读后感三峡之秋的读后感1大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。登上“东方皇宫”号，望......

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三门峡之旅之三峡大坝作文（通用10篇），仅供......

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去。而一面又把它那激荡的，跳跃的'光辉投向两边陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。......

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去。而一面又把它那激荡的，跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。......

当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的《三峡之秋》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《三峡之秋》读后感篇1最近，我读了一篇......

教学目标：1.认识本课7个生字，会写5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受三峡之秋的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3.学习作者抓住景物特点进行描绘的方法，体会运用比喻、拟人的修辞方法使描写更生动教学重点：正确流......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2315:54:46文件大小：565.50KB课件格式：ppt三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，......

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的三峡之旅作文，希望对大家......

《三峡之秋》第一课时练习题一、读一读，连一连。二、读一读，写一写。闪耀劳累黄昏反驳跌倒橘子陡峭_____________________________________三、连线组词语，再读一读。四、区别字组词。昏()峡()霜()烁()俏()混()侠()露()......

《三峡之秋》是修订后六年制小语教材人教版第九册新增的一篇精读课文。在教学本文的过程中，可以通过分层读书，层层深入，感受三峡之秋的奇丽景象，让学生感受大自然的神奇，陶冶学生的爱美情趣。１、通过各种读法，有感情地朗读课......