-
![分数的初步认识教学设计]()
一、教学目标(一)知识与技能学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。(二)过程与方法能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。(三)情感态度和价值观在理解分数意义的基础上，解决......
-
![数学日记：分数的初步认识大纲]()
XX年11月14日星期日天气：晴（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人......
-
![苏教版二年级数学《角的认识》教案设计]()
《角的认识》是二年级下册的内容，那么，下面是小编给大家整理收集的苏教版二年级数学《角的认识》教案设计，供大家阅读参考。苏教版二年级数学《角的认识》教案设计1教学内容：苏教版二下84-85页的内容。教学目标：1、结合生......
-
![二年级上册《角的初步认识》教学反思大纲]()
《角的初步认识》是二年级上册课本第23、24页的内容。这节课虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在教学过程中，不容易把角的概念讲清，尤其是“角的大小与两边无关”这一教学难点，学生更不容易理解，所以我在备......
-
![数学日记：分数的初步认识]()
XX年11月14日星期日天气：晴（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人......
-
![数学《除法的初步认识》教学设计]()
一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过......
-
![分数的初步认识教学设计大纲]()
一、教学目标(一)知识与技能学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。(二)过程与方法能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。(三)情感态度和价值观在理解分数意义的基础上，解决......
-
![角的初步认识的教学片段与教学反思大纲]()
教学片段：今天老师要和大家一起来探讨一个问题：一个长方形截去一个角，剩下几个角？生：（大部分学生）还剩三个角。（平时课上喊的最响的一个学生正在自己的本子上画着，他好象不同意这个说法。）师：（怀疑的口气）对吗？请小朋友拿出课前准备......
-
![《负数的初步认识》教学设计]()
【教学目标】1．让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2．使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加......
-
![小数初步认识说课稿]()
小数初步认识说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小数初步认识说课稿，欢迎阅读与收藏。小数初步认识说课稿......
-
![认识三角形幼儿园数学教案]()
活动目标：1、通过观察、操作认识三角形的特征。2、培养幼儿的观察能力和操作能力。活动准备：1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。......
-
![数学《除法的初步认识》教学设计大纲]()
一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过......
-
![二年级上册《角的初步认识》教学反思]()
《角的初步认识》是二年级上册课本第23、24页的内容。这节课虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在教学过程中，不容易把角的概念讲清，尤其是“角的大小与两边无关”这一教学难点，学生更不容易理解，所以我在备......
-
![小学二年级数学《乘法的初步认识》观课报告]()
《乘法的初步认识》是人教版二年级上册的内容，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加。下面是小编搜集的，欢迎大家阅读参考!【小学二年级数学《乘法的初步认识》观课报告1】这次是我从教以来第......
-
![角的初步认识说课稿]()
角的初步认识说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的角的初步认识说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。角的初步认识说课稿......
-
![二年级人教版数学《角的初步认识》教案]()
“角的初步认识”这一节的教学,主要是引导学生从观察生活中的实物角开始逐步抽象出所“角”,再通过学生的实际操作体验活动使学生对“角”有一个模糊的概念。下面，小编为大家分享二年级人教版数学《角的初步认识》教案......
-
![《角的初步认识》说课稿]()
《角的初步认识》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家整理的《角的初步认识》说课稿，希望对大家有所帮助。《角的初步认识》说......
-
![小学三年级分数的初步认识课件]()
导语：下面是小编为你分享的小学三年级分数的初步认识课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，......
-
![角的初步认识的教学片段与教学反思]()
教学片段：今天老师要和大家一起来探讨一个问题：一个长方形截去一个角，剩下几个角？生：（大部分学生）还剩三个角。（平时课上喊的最响的一个学生正在自己的本子上画着，他好象不同意这个说法。）师：（怀疑的口气）对吗？请小朋友拿出课前准备......
-
![分数初步认识说课稿]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的分数初步认识说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、指导思想依据新课标......
-
![《分数的初步认识》教学设计大纲]()
新的小学数学课程标准指出：数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的......
-
![《分数的初步认识》教学设计]()
新的小学数学课程标准指出：数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的......
-
![分数初步认识说课]()
一、说教学背景1、教材分析“认识分数”是人教版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的野餐均分食物的情境出发，联系平均分蛋糕......
-
![《角初步认识》说课稿]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《角初步认识》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学......
-
![三年级分数的初步认识课件]()
分数，“成绩”的意思，如考试分数。分数单位，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。下面是小编为你带来的三年级分数的初步认识课件，欢迎阅读。教学目标：1．使学生初步认......
