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![小学作文小木偶的故事]()
小女巫给了小木偶所有的表情，小木偶谢过了小女巫，便像利剑一样小红狐要回他的背包。在路上，小木偶看见大树下面有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去问小兔子：“小兔子，你怎么了？怎么哭得这么伤心呀？”小白兔抬起头，泪汪汪的大眼睛......
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![小木偶的故事2]()
小木偶虽然有了各种各样的笑容，可是却还没要回它的红背包。小木偶便去找熊警官，到了熊警官办公室，小木偶说出了事情的经过，熊警官才知道了事实，它从网上一查才知道小红狐还是刚刚判刑5年才出狱的罪人，熊警官很生气，打算抓住......
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![小木偶的故事(续)]()
蓝鼻子女巫把人类所有的表情送给小木偶后，小木偶开始会哭，会笑，会生气，会着急，也会同情和关心别人，当然也会保护自己。于是，第二天，小木偶又向小红狐去要回自己的红背包，却遭到小红狐的拒绝。小木偶只好把小红狐告上了法庭，法官......
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![《小木偶的故事》教学反思]()
《小木偶的故事》是一篇阅读课文，这是一个有趣的童话故事！下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教学反思，希望能帮到大家！《小木偶的故事》教学反思1《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事......
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![《小木偶的故事》优秀教案两篇（带反思）]()
《小木偶的故事》优秀教案1【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。【教学重点】了解故事所蕴含的道理，续编。【教......
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![《小木偶的故事》教学设计大纲]()
今天，小编为您介绍的是《小木偶的故事》教学设计，在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文......
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![四年级上册《小木偶的故事》教学反思]()
《小木偶的故事》教学反思一四年级上册语文《小木偶的故事》是一篇童话故事，这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文理解课文内容-----分角色读课文，体会故事蕴含的道理---......
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![小木偶的故事教学设计及教学反思]()
教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![小木偶的故事教案]()
学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![小木偶的故事小学生作文]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的小木偶的故事小学生作文，希望能够帮助到大家。小木偶的故事小学生作文......
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![《小木偶的故事》教案大纲]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![《小木偶的故事》教学反思3篇大纲]()
《小木偶的故事》是一篇通俗易懂、情趣盎然的童话故事。那么，下面是小编为大家整理的《小木偶的故事》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《小木偶的故事》教学反思1《小木偶的故事》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序讲......
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![四年级上《小木偶的故事》教学反思]()
《小木偶的故事》教学反思刚刚和孩子共同学完《小木偶的故事》这篇课文，整堂课都在一种非常融洽的气氛当中度过，至少自己觉得还可以，从表情词语表演的游戏开始，激发学生的兴趣，引出了课文，整体感知，汇报故事的主要内容，朗读课......
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![《小木偶的故事》语文教学反思大纲]()
身为一名人民教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《小木偶的故事》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小木偶的故事》语文教......
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![《小木偶的故事》语文教学反思]()
《小木偶的故事》语文教学反思身为一名人民教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《小木偶的故事》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到......
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![小木偶的故事]()
老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。你知道吗？老木匠问小木偶。不知道。小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木......
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![《小木偶的故事》教学设计]()
今天，小编为您介绍的是《小木偶的故事》教学设计，在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文......
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![《小木偶的故事》教学反思3篇]()
《小木偶的故事》是一篇通俗易懂、情趣盎然的童话故事。那么，下面是小编为大家整理的《小木偶的故事》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《小木偶的故事》教学反思1《小木偶的故事》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序讲......
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![小木偶的故事教学设计]()
【知识与技能】1、认识6个生字2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习合理地续编故事。【过程与方法】理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理【情感......
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![小木偶的故事续]()
自从小木偶离开老木匠的家后，就和小白兔做了好朋友。它们俩在这片森林里快活地生活着。时间过得飞快，一转眼，一个中午就过去了。小木偶和小白兔已经又累又饿了。“木偶哥哥，我们找一个树头休息一会吧。”小白兔累呼呼地对......
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![小木偶的故事小学作文]()
“啦…啦…啦…啦…啦…啦…我是外婆的小行家……”瞧，那不是只会笑嘻嘻的小木偶吗？他怎么会幽默唱歌了呢？哦！原来是小巫女帮他的忙呀！怪不得他还会多种表情呢！我匆匆地跑到他面前，“嗨！小木偶，你怎么…”我还没说完，小木偶就打......
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![《小木偶的故事》优秀教案两篇（带反思）大纲]()
《小木偶的故事》优秀教案1【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。【教学重点】了解故事所蕴含的道理，续编。【教......
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![小木偶的故事教学反思]()
小木偶的故事这篇童话故事趣味性强，相信学生能自己读懂在小木偶身上发生的事情，但联系生活实际理解课文的最后一段话，感受快乐的真谛，是学生理解的难点。下面是小编收集整理小木偶的故事教学反思，欢迎阅读参考！小木偶的故事......
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![小木偶的故事（续）]()
小木偶的故事（续）1小木偶知道了人类所有的表情，老木匠也明白了：笑是很重要的，但是只会笑是远远不够的。新的一天开始了，小木偶又来到了热闹非凡的大街上，小红狐又碰到了小木偶，小红狐红着脸说：“上次抢你的背包是我不对，对不起！......
