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![小学四年级写人作文指导]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![小学四年级动物作文指导]()
动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，到底用什么方法，怎样才能写好动物呢？下面一起和小编学习学习吧。小学四年级动物作文指导【1】1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的......
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![关于小学二年级的作文写作指导示例]()
小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下......
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![小猪学样指导]()
一天，小猪丁丁去外婆家玩。丁丁戴着红色帽子，穿着蓝色的背带裤，脚穿运动鞋。他在镜子前，左照右照，觉得自己非常神气，心想，外婆一定会喜欢我的。他走出房门的时候，从桌子上随手拿了两根香蕉。丁丁边走边看风景，突然，丁丁的肚子咕......
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![小猴学艺指导]()
小猴每天上学，反反复复都很厌倦学习了。于是，他想逃学去学艺，自己打工挣钱生活。他在课堂上想得发呆，老师的话一句也听不进去。想啊想，到哪儿去好呢？小猴一手托着腮帮，另一只手摸着脑门，突然，灵光一闪叫了起来：“对了，我家门前不......
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![小学三年级作文指导方法]()
一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动......
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![小学四年级作文指导课]()
四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案一、教学目标1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、教......
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![小学二年级语文教案——《落叶》临场作文指导]()
秋天到了，“落叶”真美丽，以《落叶》为题让同学们写篇作文，了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然，该多好啊!于是我带领小学生首先观察了秋天，继而进行说话训练，然后要求将说的话写下来，“我手......
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![关于小学三年级作文指导]()
一、注意培养学生的观察能力作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情......
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![小学三年级写景作文的指导]()
作文是三年级的启蒙教学。作文格式﹑句式﹑分段在学生心目中还是一项空白。而课文要求学生进行写景作文，的确是蜀道之难——难于上青天当，学生会误入歧途，一发不可收拾。那教师应该这样把他们引入作文的健康之路呢？我认为应该......
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![小学三年级作文入门指导]()
内容：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌......
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![小学四年级上册第二单元作文写作指导]()
一、习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记二、写什么1，新发现的事物是以前不注意的事物,现在让你发现了。如：砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听......
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![三年级小学生写人作文指导]()
(1)抓事典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映......
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![如何指导小学五年级的作文]()
作文是语文的重要板块，如何指导小学五年级的作文？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！一、注重培养学生的写作兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”②对于作文教学而言，没有比培养写作兴趣更重要的了。......
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![小学二年级演讲稿指导]()
实用的小学二年级演讲稿汇编10篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家整理的小学二年级演讲稿......
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![小学五年级作文指导示例]()
小学五年级作文苏教版篇一：小学五年级上册苏教版语文习作6范文在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满......
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![小学生活指导]()
现在，我已经升入了初中。虽然初中的生活又苦又累，但是，我还是会时常拿出小学的毕业照，看了又看。有时候，我看着看着还会开怀大笑呢！小学时，我多么自由啊！像一只在天空翱翔的小鸟，想玩什么就玩什么，无拘无束。我和几个同学一下课......
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![二年级日记指导]()
关于二年级日记4篇二年级日记篇1今天，我放学正走在回家地路上，看见邻居家地爷爷正在往地上种大蒜。我好奇地问爷爷：”大蒜也可以种在地里吗？爷爷笑嘻嘻地回答：”当然了，大蒜也可以啊，种在土里，明年会收得更多呢！我看见爷爷间隔......
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![关于小学二年级的作文写作指导]()
小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下......
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![二年级作文指导的教案]()
篇一：二年级作文教学设计目标预设：1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花，能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字，标点运用准确。3、能恰当的运用打比方和成语。4、能恰当......
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![小学五年级作文指导]()
小学五年级作文苏教版篇一：小学五年级上册苏教版语文习作6范文在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满......
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![小学三年级下册指导作文]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级下册指导作文，仅供参考，希望能够......
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![小学五年级作文指导教案]()
第一讲回味无穷——忆中写一、习作指导同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？如何写好一件既有意义又有趣的事......
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![小学三年级作文指导教案]()
【习作要求】从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。1.铅笔、......
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![小学六年级写人作文指导]()
小学阶段写作主要是以写人为主的记叙文，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点......
