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![小学二年级语文动手做做看教案大纲]()
教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗......
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![【拏班做势】 拏班做势是什么意思]()
词典名字：拏班做势词典发音：nábānzuòshì成语繁体：拏班做勢......
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![【拿班做势】 拿班做势的意思]()
成语名字：拿班做势成语发音：nábānzuòshì成语繁体：拿班做勢感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：装模作样拿腔作势成语出处：明兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第75回：“左右是那几句东沟篱、西沟灞，油嘴狗舌，不上纸笔的那胡歌野词，就......
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![小学二年级语文《动手做做看》教案]()
教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书方法。教学步骤：（一）导入新课对别人提出的问题，你动脑想吗？在生活中遇到的问题，......
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![小学二年级语文《动手做做看》教案大纲]()
教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书方法。教学步骤：（一）导入新课对别人提出的问题，你动脑想吗？在生活中遇到的问题，......
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![【捉班做势】 捉班做势的意思]()
成语名字：捉班做势成语发音：zhuōbānzuòshì成语繁体：捉班做勢产生年代：古代近义词：装腔作势成语出处：明冯梦龙《醒世恒言卖油郎独占花魁》：“万一不肯时，做妹子自会劝他，只是寻得主顾来，你却莫要捉班做势。”成语用法：联合式；......
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![《动手做做看》教学反思]()
教学要不断反思才能够有所提高，下面小编为大家介绍《动手做做看》教学反思，希望能帮到大家！《动手做做看》教学反思1本课我讲的是第一课时，本节课的教学重、难点是：让学生在了解课文内容的基础上学会“我会写”九个生字，并......
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![《动手做做看》教学实录]()
教学目标：1、认识生字，能读准字音，认清字形，掌握常用的识字方法。2、联系上下文理解词语，读好带有质问语气的句子。3、正确流利地朗读课文。3、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识。教学重点：理解课文中......
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![【拿腔做势】 拿腔做势的意思]()
成语名字：拿腔做势成语发音：náqiāngzuòshì成语繁体：拿腔做勢常用程度：常用产生年代：近代近义词：拿班作势装模作样成语出处：清李宝嘉《官场现形记》第34回：“只当是抚台敷衍他的话，不免拿腔做势，添了许多自抬身价的话。”成......
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![《动手做做看》教学案例]()
学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点：培......
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![《动手做做看》导学案设计]()
一.学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。二.预习学案：1、默读课文，说说课文讲了一件什么事?2、用......
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![小学二年级语文动手做做看教案]()
教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗......
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![【做张做势】 做张做势的意思]()
成语名字：做张做势成语发音：zuòzhāngzuòshì成语繁体：做張做勢产生年代：古代近义词：装模作样、虚张声势反义词：本来面目、成语出处：明冯梦龙《警世通言》第38卷：“梳个纵鬓头儿，着件叩身衫子，做张做势，乔模乔样。”成语用法：联......
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![《动手做做看》教学课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-3115:47:20文件大小：824.91KB课件格式：ppt法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。......
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![小学语文二年级下册《动手做做看》教案]()
【学习目标】１、会认１０个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。３、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。【教学过程】第一课时一、导入小朋友们，在以前呢，大家在老师和......
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![《动手做做看》教学设计]()
《动手做做看》是第二单元的第一篇课文，讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。一、复习导入板书：哄骗你们还......
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![小学三年级语文动手做做看教案]()
学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学流程：第一课时一、导入小朋友们，在以前呢，大家在老师和同......
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![小学二年级语文教案：《动手做做看》]()
●〇学习目标①会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课文内容进行想像，并把想像的内容写下来。A案课前准备生字卡片、教......
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![《动手做做看》二年级语文教案]()
一、教学目的、要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2、学习本课生字，认识生字。二、教学重点、难点1、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2、使学生懂得科学家说......
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![《动手做做看》优质导学案]()
《动手做做看》导学案一、教学目标：1、认识本课10个生字。2、正确、流利地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。二、教学重点：识字三、教学难点：有感情地朗读课文。四、教学过程：第一课时一、导入新课：师板书：13、动......
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![小学语文《动手做做看》教案]()
【教材分析】这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在妈妈的......
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![人教版《动手做做看》教案设计大纲]()
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问。教学目标：1、复习认识的生字，会写“哄、骗”两个字。2、感......
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![小学二年级语文教案：《动手做做看》大纲]()
●〇学习目标①会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课文内容进行想像，并把想像的内容写下来。A案课前准备生字卡片、教......
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![人教版《动手做做看》教案设计]()
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问。教学目标：1、复习认识的生字，会写“哄、骗”两个字。2、感......
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![小学三年级语文动手做做看教案大纲]()
学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学流程：第一课时一、导入小朋友们，在以前呢，大家在老师和同......
