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![制作琥珀大纲]()
昆虫被树脂包住后，因某种原因被埋在了地下，经过千万年的`演变，最后变成琥珀。今天，我自己来制作琥珀。看过制作琥珀的过程后，我把材料：镊子、半截易拉罐、挂历纸这些东西准备好后，就去制作起来。我先从房里拿出酒精，倒入易拉......
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![六年级语文《琥珀》教案大纲]()
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3.体会文章的叙述顺......
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![《琥珀》教学反思大纲]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《琥珀》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《琥珀......
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![六年级语文下册《琥珀》教案范文]()
教学目标：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学重、难点：1理解课文内容，了解琥珀的形成及特有价值......
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![四年级《琥珀》的语文课堂教案]()
《琥珀》课堂教学实录片断教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段......
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![琥珀]()
约莫一万年前，在一座矮矮的岛屿上，有一些松树和小生物，可有趣啦。那是一个炎热的夏天，海怒吼着，翻腾着。一只有趣的小飞虫——苍蝇，在照得火热的太阳下飞来飞去，直到飞累了，才在一颗树上停下来歇息。这时，有只蜘蛛正在树干上乱......
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![六年级《奇异的琥珀》教案设计]()
《奇异的琥珀》这篇课文讲述了琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，下面小编为大家带来了关于六年级《奇异的琥珀》的教案设计，欢迎大家阅读!六年级《奇异的琥珀》教案设计教学目标：1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的......
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![六年级语文《琥珀》教案]()
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3.体会文章的叙述顺......
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![千年琥珀作文]()
我是千年前那一只蝉蜕。风干的躯壳支离破碎，地底下十七年的漫长等待，只为枝头一夏的绝响。我是它晶莹的皇冠，是它华美的衣袍，是它真实存在过的记忆的证明。我是千年前老松树的一颗清泪。我是那般温存地箍住那个小小生命的......
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![《琥珀》说课稿]()
《琥珀》说课稿作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《琥珀》说课稿，希望能够帮助到大家。《琥珀》说课......
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![六年级语文下册《琥珀》教案]()
第一课时教学目的：１、学会本课１２个生字。正确读写“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、粘稠、推测、松脂”等词语；２、认真阅读课文，理清文章的结构；３、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。教学......
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![《琥珀》教学反思]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《琥珀》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《琥珀......
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![琥珀大纲]()
大约在一万年前，有一座荒凉的孤岛，岛上有一片郁郁葱葱的松树林和一些小动物，可有趣啦。古老的松树枝繁叶茂，粗壮挺拔的躯干在阳光的烤炙下渗出了厚厚的松脂。松树底下的树洞里住着一群可爱的蚂蚁，它们在洞口进进出出，忙忙碌......
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![琥珀与流星]()
琥珀，晶莹透明。千百亿年前，松树上的一滴油脂，在骄奢的阳光下它慵懒地顺着树干滑下，散发着松脂特有的醇香。一只小虫跃入了那滴油脂，想亲吻它，却不幸被油脂包裹住了。它挣扎，细细的脚奋力地抽打着油脂，它想出去。然而，它出不去......
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![制作琥珀]()
昆虫被树脂包住后，因某种原因被埋在了地下，经过千万年的演变，最后变成琥珀。今天，我自己来制作琥珀。看过制作琥珀的过程后，我把材料：镊子、半截易拉罐、挂历纸这些东西准备好后，就去制作起来。我先从房里拿出酒精，倒入易拉罐......
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![琥珀小学五年级语文教案]()
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的琥珀小学五年级语文教案，欢迎阅读与收藏。教学目标1．学会本课生字词，抄写自己喜欢的句子。2......
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![琥珀课文六年级语文教案]()
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许......
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![琥珀范例]()
约莫一万年前，在一座矮矮的岛屿上，有一些松树和小生物，可有趣啦。那是一个炎热的夏天，海怒吼着，翻腾着。一只有趣的小飞虫——苍蝇，在照得火热的太阳下飞来飞去，直到飞累了，才在一颗树上停下来歇息。这时，有只蜘蛛正在树干上乱......
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![《琥珀》教学设计精选]()
教材分析：《琥珀》是一篇说明文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。教......
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![《奇异的琥珀》教学设计]()
【教学目标】1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。【教学时数】2课......
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![眼含琥珀,琥珀藏心的现代诗歌]()
一颗心在松树上不安附着挺拔直立的松树淌下松香心也被悄悄埋葬心就在松脂里安稳的'躲藏森林如果变成了大海那么让包含心的松香变成琥珀那又何妨那颗琥珀就在海底拥有我的心一生逍遥没有心的我在一颗松树旁独自寂寥天......
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![语文教案反思：《琥珀》]()
《琥珀》一课刚刚讲过，现将教学中的不足及优点总结如下：一、教学设计的不同《琥珀》第二节(讲读课)采用了篇末入手、逻辑提问、由果溯因的变序教学法和电化教学手段，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学......
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![24课琥珀优秀教案（冀教版四上）]()
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3.体会文章的叙述顺......
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![《琥珀》的语文教学反思]()
一、教学设计的不同《琥珀》第二节(讲读课)采用了“篇末入手”、“逻辑提问”、“由果溯因”的变序教学法和电化教学手段，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣......
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![奇异的琥珀]()
一万年前的一个夏天，一只蜘蛛趁一只小苍蝇停在树上休息的时候，慢慢地靠近它，这时已是晌午，老松树被阳光照得渗出许多松脂。就在蜘蛛挨近小苍蝇的时候，一滴大松脂从树上滴来，刚好把两只小虫包在里面，松脂继续滴下来，两只小虫被......
