幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》（精选8篇）

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇1

目标：

练习双脚向前行进跳。

准备：

小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。

过程：

1、幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

2、游戏开始

“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”

“小白兔”站起来走到场地上。

“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”

“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”

“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇2

活动目标

1、锻炼幼儿的跳跃能力。

2、让幼儿乐于加入集体活动。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备

剪好的蘑菇若干、小兔子头饰若干

活动过程

一、开始部分：

教师带领幼儿进入场地。

二、基础部分：

1、准备往返路线

(小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。)

2、小兔子的比赛

(两只小兔子比赛，看谁跳得快。)

三、结束部分：

1、兔妈妈和小兔回家。

2、 整理活动。

教学反思

1、幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

2、幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

3、活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

4、教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇3

（一）活动目的：

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

（二）活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

（三）活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

2、准备动作

伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。

儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b. 分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5、以“兔妈妈过生日”结束。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇4

活动目标：

1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

3. 体验情境游戏的乐趣。

物质准备：

体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

情境导入法、观察法、演示法等。

活动过程：

一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

5. 教师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

1、教师导入游戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

2. 讲解游戏规则。

师：看到前面的`圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇5

活动目标

1.练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。

2.体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。

3.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点、难点

重点：立定跳。难点：行进跳

活动准备

小凳，纸皮，录音带

活动过程

1，准备活动。

放音乐，模仿动物行走的动作。

2，跳一跳。

1》什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。

2》教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。

3》比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。教师鼓励幼儿坚持到达终点。

4》小兔跳过小沟吗？鼓励幼儿双脚跳过平行线。

5》请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。

6》幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。

3，游戏：《小兔学本领》。

玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。

4，放松活动。

教师带幼儿做放松动作，放松双腿。

5，课后小结。

教学反思

通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇6

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动准备：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔音乐》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、上举等)

(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯? （向后、向两侧)

(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样? (后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样? (单腿跳)

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做下动作：

(1)爬：双手两膝着地向前、向后、向两侧爬，注意动作连贯。

(2)滚：像皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧、连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

活动结束：小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇7

活动目标：

1、知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摆动。

2、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调。

3、喜欢玩跳的游戏，乐意遵守游戏规则。

活动重难点：

重点：双脚同时起跳，双臂摆动。

难点：连续跳4米以上

活动准备：

塑料圈，小树，萝卜，篓子

活动过程：

一、准备环节

听音乐和老师一起做热身操： 头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。

二、探索环节： 探索双脚连续跳。

1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。

师：小兔子是怎么走路的呀？找个空地方原地试一试。

2、讲解、示范动作要领。

师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。

教师边示范，边讲解动作要领：小脚并并，小腿弯弯，小膀子摆摆，跳。

3、幼儿原地练习双脚连续跳。 教师边念要领，边带幼儿练习。

师：你们会不会跳啊？我们来试一试吧。（第一次练习） 再试一试。（第二次练习） 会了吗？ 跳给妈妈看一看。（第三次练习）

三、辅助练习： 创设情境游戏，巩固练习双脚连续跳。

1、练习双脚连续跳。

师：小兔子学好了本领，我们到小树林里玩一玩。按照妈妈的本领跳一跳。妈妈喊你们时，快快从两边跑回来。

2、休息总结。

师：你们看到小树怎么做的？从小树旁边绕一绕，不要碰到小树。

3、强调动作要领，再次游戏。

师：再去跳一跳，记得小脚并拢，膀子摆一摆。不要碰到小树。

四、巩固游戏：拔萝卜

游戏名称：拔萝卜

师：小兔子们真能干，本领都学会了，放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜，跑回来送到篓子里。然后找妈妈。

（1）跳过石头，拔萝卜。

（2）重复游戏2至3次。

五、放松结束

1、听音乐放松，重点放松胳膊和手腕。

2、简单小结、给予鼓励。

3、师生再见

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇8

【活动设计】

“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。

【活动目标】

1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】

一、韵律表演，感受旋律

1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。

二、熟悉歌词，学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？

2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词，演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现，寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】

在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。