幼儿园从小爱祖国教案范文（通用17篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园从小爱祖国教案范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园从小爱祖国教案 篇1

活动目标

1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”

2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。

活动准备

课件、字卡

活动过程

1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做……

2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》

3、引入“爱”的概念

师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）

4、 刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图正确的连线）

5、小结：小朋友们真棒，都连对了，表扬你们！小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国！

6、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来

老师把小朋友们刚刚连线的内容编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，现在让我们一起来听一下录音（提醒幼儿认真听，等一下老师要提问） 师：这首儿歌的名字叫什么啊？（从小爱祖国）

师：这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，）

7、带读儿歌：

请小朋友跟着老师一起读，老师念一句，小朋友念一句（2遍）

请幼儿编舞蹈动作，一起做两遍

教师做动作，幼儿来念儿歌一遍

8、认识字宝宝：泥、孩子

现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用“大风吹”把字宝宝吹到黑板上去

9、游戏1：少了谁

把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 游戏2：照相机

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行

10、与字宝宝再见

11、小结：今天我们学习了什么呀？请小朋友回到家把这首儿歌念给爸爸妈妈听，还有要热爱我们的祖国，比如：好好学习，长大后为祖国出力。

幼儿园从小爱祖国教案 篇2

活动目标

1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。

2、知道小朋友的大家庭是中国。

3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”

活动准备

1、大范例《从小爱祖国》。

2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有时”“刀”。

3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。

4、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分。

出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。

二、基本部分

出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）

2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）

3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）

4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。

5、教师范念诗歌一遍。

师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。）

师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字）

师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”）

师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”）

蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”）

蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。

7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。

三、结束活动。

1、和字宝宝说再见。

2、小结活动下课！

幼儿园从小爱祖国教案 篇3

设计背景

结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

活动目标

1、观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。

2、能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。

3、能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

重点难点

重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

活动准备

1、字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

2、小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

活动过程

（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。

1、连线游戏：

教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

2、教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

1、教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

2、教师带来幼儿看图念儿歌。

（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

1、教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。

教师：这个汉字表示什么意思？

2、带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

3、教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？

2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

例：青蛙爱荷叶火车爱轨道 宝宝爱妈妈兔子爱萝卜 小朋友爱老师 公鸡爱虫子 小猫爱小鱼。

活动延伸

1、区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。

2、将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

幼儿园从小爱祖国教案 篇4

活动目标

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试仿编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备

幼儿用书人手一册。

黑板一块，粉笔一支。小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

活动过程

感知图片

一、初步了解诗歌内容。

1、教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗（7你会用“爱”字说一句话吗）

2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。

3、教师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

4、根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图（或红旗）”。

二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。

1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好？

三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天（江河）（（采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句）

2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

3、教师：在念“爱”的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢？（用深情的语调）

五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么？他们也爱蓝天（江河、泥土、花朵）呢？

2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

附诗歌

从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵；

我们小朋友，从小爱祖国。

幼儿园从小爱祖国教案 篇5

活动目标

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、课件

活动过程

一、感知图片，初步了解诗歌内容。

1、教师（播放课件出现汉字"爱"）：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？

2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

二、师生阅读图夹文诗歌。

1、教师有表情地朗诵诗歌。

师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好？

4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在“鸟儿、鱼儿……”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？

师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？

师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？

师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？

五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？

2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。

师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？

师：谁来试一试？

师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

活动反思

在这个活动中，采用课件的形式导入"爱"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。

幼儿园从小爱祖国教案 篇6

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解藏族的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

生日蜡烛一支

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》

少数民族图片

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）

⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）

⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族

⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？

带领幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作。

⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的'人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

教学反思：

通过活动，幼儿不仅知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。

幼儿园从小爱祖国教案 篇7

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点：

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备：

1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

一、以谈话的形式导入活

1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2.师：从小到大，你最爱谁?

3.师：你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么?"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

幼儿园从小爱祖国教案 篇8

活动目标：

1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。

2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：

图标：大、中、小、相关挂图。

活动过程：

1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。

（1）小朋友，你们现在上什么班？

（2）（大班）教师出示图标“大”。

（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。

（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。

（5）从小长这么大，你最爱谁？

（6）你最喜欢什么？

2、初步了解诗歌内容

（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？

（2）最喜欢什么？

（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标

（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？

（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？

（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?

4、边看图标边有感情的朗诵诗歌

5、难点：幼儿分角色朗诵。

（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

（2）你最喜欢哪一段？为什么？

6、幼儿分角色朗诵诗歌。

幼儿园从小爱祖国教案 篇9

活动目标：

1．认知目标：

了解用画笔在无纺布上的平涂方法，知道五星红旗需要红色和黄色。

2．技能目标

掌握在无纺布上平涂的方法，能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。

3．情感态度目标

激发幼儿的爱国情怀。

相关领域：

社会领域：知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，激发幼儿的爱国之情。

活动准备：

旗面，旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷（创意工具包内）

活动过程：

一、导入

教师出示五星红旗，观察五星红旗的特点，红色的背景，5颗黄色的星星（4颗小五角星围着1颗大五角星），引出本次活动主题一一绘制国旗。

二、基本部分

（一）教师出示纸绘画材料，了解画笔和颜料的使用方法。

1．教师分别介绍绘画材料：无纺布（找到正反面及锁边的一边）、笔刷、颜料。

2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。

3．教师分发材料，先让幼儿在纸上练

（二）教师示范用画笔在帆布旗帜上平涂，正确找到五角星应该在无纺布的什么位置教师示范平涂红色，幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。

（1）教师先引导幼儿将袖子挽起，示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂（尽快让这一边晾干）。

（2）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

2．教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。

（1）教师示范五角星的正确粘贴位置，幼儿在纸上进行练习并有序排列。

（2）引导幼儿在锁边的一侧贴五角星（大五角星靠左上角，4颗小五角星围在大五角星的右側），并进行有序排列。

（3）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

（三）展示作品

幼儿展示画好的红旗，互相欣赏。

三、小结

整理颜料，清洗画笔，将旗杆穿上画好的国旗，在背面写上小朋友的名字。

活动延伸：

可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园，比如可以送给其他班级，或是挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口，营造国庆节的氛围。

幼儿园从小爱祖国教案 篇10

活动目标：

1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

活动准备：

歌曲《大中国》，多媒体课件，天安门升旗视频，粘国旗的材料。

活动过程：

一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。

1、听。播放课件《大中国》)师：我们大家有一个共同的家名字叫什么?(中国)师：谁知道全称?(中华人民共和国)，(我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶)

2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里?

二、了解中国

1、放大中国地图，观察我国的地图像什么?(待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。)

2、找找首都北京在哪里?(找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛)

3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢?

(黄河，长江，珠穆朗玛峰等)

三、认识国旗

1、我们的祖国可真大，真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国，今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看(出示国旗)问：大家看这是什么?让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

2、了解国旗的涵义

(1)问：国旗是什么形状的?什么颜色的?为什么是红色的?(在过去的年代，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是鲜红的，象征先烈的鲜血染成的)。

(2)问：国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的?

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。

(3)国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船?问：你怎么知道的?(上面有我国的国旗)问：你还在哪里见过国旗?(在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等)

四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

2、问：升国旗是我们要唱什么歌曲?(国歌--义勇军进行曲)

3、礼仪教育升国旗时应该怎么做?请看课件问：图1解放军叔叔升国旗时行什么礼?(军礼)问：图2少先队员行什么礼?(行队礼)问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做?(行注目礼)小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

五、粘贴国旗(播放歌曲《大中国》)师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

1、幼儿制作，教师巡视指导

2、展示作品

幼儿园从小爱祖国教案 篇11

教学目标

1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

教学重点与难点

知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

活动过程：

教师活动幼儿

活动设计意图

一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。

引导幼儿寻找中国国旗。

师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

找出中国的国旗。

通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

认识国旗的特征。

熟悉中国的国歌。

尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

制作方法如下：

1、粘贴五角星。

一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

2、给国旗染色。

用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。

动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

幼儿园从小爱祖国教案 篇12

活动目标：

1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动重点：

理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

活动难点：

理解诗歌的内容。

活动准备：

课件 图谱 音乐

活动过程：

一、 谈话导入活动

1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"

2、师:"从小到大，你最爱谁？"

3、师："你最喜欢什么？"

二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"

2、师："你们听到了什么？"

3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌

1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么 ？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？

2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"

3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？ "

4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片

五、幼儿进行律动表演

六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。

幼儿园从小爱祖国教案 篇13

活动目标：

1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

活动准备：

1、教具准备：国旗国徽的图片。

2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

活动过程：

1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

2、认识国旗。

⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

3、出示图片红旗，重点认识

⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

4、简单认识国歌。

国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

5、认识国徽。

⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)

⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

7、模仿唱国歌来结束活动。

上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

为什么国旗是红色的?

旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。

为什么有五颗星星?

五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

他们代表什么意思?

国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

国徽里有什么?

天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

活动反思：

由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

幼儿园从小爱祖国教案 篇14

活动目标：

1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动时间：

20xx年9月28日下午3点整。

活动地点：多功能厅。

活动准备：

1、各班自选两首歌曲同时排练好。

2、演唱道具各班自选。

3、布置舞台，大班组空班老师。

活动过程：

迎国庆爱国歌曲大合唱。

1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

4、上台顺序从左上右下。

5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

教学反思

活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

幼儿园从小爱祖国教案 篇15

相关知识：

国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

活动目标：

1．激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

2．了解我国国旗的特征。

3．制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

活动准备：

1.中国国旗、各国国旗图片

2.天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

活动过程：

1．引导

师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

2．观察

（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗图片，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

3．制作国旗

（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

（教师指导幼儿制作国旗）。

（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

幼儿园从小爱祖国教案 篇16

教育目标：

1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

3、感受宣传画的乐趣。

活动准备

国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

活动过程：

1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。 师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。

幼儿园从小爱祖国教案 篇17

设计意图：

在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所，在幼儿园开展环保教育，让幼儿初步了解环境与人类生存的关系，使幼儿从小萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，特设计此活动。

活动内容：

垃圾的分类

活动目标：

1、关心垃圾处理，尝试对垃圾进行分类。

2、思考减少垃圾的方法，具有环保意识。

活动准备：

图片，废物利用的制品，各种垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活动过程：

1、认识分类标志：有用的有机垃圾，有毒有害垃圾，废旧玻璃

2、说说生活中的各种垃圾：

——生活中每天都有许多垃圾要处理，平时你家里都会有哪些垃圾？在外面你还看到过哪些垃圾？人们是怎样处理这些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家里的垃圾谁去倒？倒在什么地方？

4、（出示图片：乱倒垃圾）——从图片上看到什么？你觉得怎样？人们这样做对不对？应该怎样处理这些垃圾？

5、垃圾的分类：取出混放在一起的垃圾摊开，内有树叶、菜叶、果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等，让幼儿学习整理垃圾，并分类装袋。然后说分类的理由，将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的广泛分类。

6、来机的处理：每天人类有那么多垃圾，需要好多人去处理，怎样解决垃圾的问题？平时哪些垃圾可以再利用？（交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法）

7、展示废物利用制品，知道废物不废。

活动延伸：

让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度，用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。