幼儿园小班教案常用(9篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、发展小肌肉的动作。

活动重点：学会撕贴纸的方法。

活动准备：幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

活动过程：

1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣：

“今天，来了许多的动物宝宝，它们的`妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：

（1）教师介绍制作的基本方法。

（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

（3）幼儿学习沿边线撕纸。

（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

3、作品交流：

（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

（2）教师表扬有进步的幼儿。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、认识毛豆的外形及内部特征。

2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

4、激发幼儿探索事物的兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

活动过程

导入：直接呈现毛豆

1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的'，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

活动反思：

老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

幼儿园小班教案 篇3

活动准备

1、一个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

教学过程

一、玩法：

小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，

小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的.把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

二、规则：

1、不可以传错方向。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到，不能跳传。

4、所有在场人互相监督。

5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意：

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

1、喜欢画画，体验活动的快乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

3、知道太阳会带来温暖。

活动准备

1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程

1、回忆经验，引出课题。

a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

2、引导讨论，画太阳：

a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸

b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

c.太阳公公的`宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

3、激发创造，幼儿作画：

a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

4、展示，引导欣赏：

a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?

c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

5、教师

幼儿园小班教案 篇5

寻找春天的足迹

【活动目标】

1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能。

2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征。

3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。

【活动准备】

两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。

【活动过程】

一、开始部分。

放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。

提问：你在歌曲里听到了些什么?

小结：歌曲描写的`是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草……，那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?

幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄)

教师出示相机，演示介绍相机的简单用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可以了。

二、基本部分。

1、在幼儿园内寻找春天。

(1)师：今天我们就去找找春天，看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。

(2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。

(观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)

2、我眼中的春天。

把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示，请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。

三、结束部分。

师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹，用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看，这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。

2、乐意在集体面前表述自己的意见。

3、体验被帮助和帮助别人的快乐。

活动准备：

1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。

活动过程：

一、讲故事，引出课题

师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?

二、 师提问，了解情节

听老师讲故事，幼儿参与互动。

师：故事里都有谁?发生了什么事情?

师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?

三、学对话，模仿动作。

学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。

四、共讨论，说出感受

师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?

师：你是怎样关心同伴的?

师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?

：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

五、带头饰，情境表演

教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

六、齐跳舞，结束活动

师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

附故事：

有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的'头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

幼儿园小班教案 篇7

【活动目标】

1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

重点：

理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。

难点：

能用肢体动作大胆的表演儿歌。

活动方法：

讲解法、表演法。

【活动准备】

1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。

【活动过程】

一、导入：

1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？

2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"

3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？

二、出示动物身体部分图片

1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。

2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！

三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌

1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的.帮助幼儿理解儿歌内容，提问：

（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）

（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）

教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。

2、教师模仿猫叫声并提问：

这是谁来了？

他们在干嘛？（教师引导幼儿观察）教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"

3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容

四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》

2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌

五、活动结束：

小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）

附儿歌：袋鼠爱跳高

张张嘴，河马要喝水。

抓抓脸，猫儿要洗脸。

弯弯腰，猴子捡香蕉。

动动脚，袋鼠爱跳高。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标：

1、通过各种感官，感知雪是从天空中飘下来的，落在地上是白白的接在手上是冰凉的，还会融化成水。

2、丰富词：飘融化

活动准备：

选择下雪天进行。

活动过程：

1、带领幼儿在走廊边观察下雪，引起幼儿兴趣。

提问：

(1)雪是怎样从天空下来的?(丰富词汇：飘)

(2)雪花是怎样飘下来的?(一片一片飘下来)

2、让幼儿伸手接飘下来的雪花，引导幼儿观察雪飘到手上的.变化。

提问：

(1)雪飘在手上，手有什么感觉?

(2)雪在手里变成什么了?(丰富词融化)

3、师：

雪从天空中飘下来，落在地上是白白的，接在手上是冰凉的，还会融化成水。

4、活动建议：雪堆积厚了，可带幼儿到户外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

幼儿园小班教案 篇9

活动目标：

1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。

2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。

3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。

活动准备：

1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。

2、课件：各种彩云的图片。

3、水粉笔，颜料(以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数)，抹布，玻璃板，宣纸等。

活动过程：

l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。

(l)观看有关彩云的图片。

教师：你看到了什么?你在什么时候见过这样的云彩?看到这样的云彩心里感觉怎么样?

(2)重点欣赏图片中云的色彩和造型的`变化。

教师：彩云是什么样子的?像什么?彩云是什么颜色的?

2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。

教师：彩云是什么样的? (用动作表现)怎么画?画彩云的时候会用到哪些颜色?要换颜色怎么办?怎样在玻璃板上画满彩云?

3、幼儿创作玻璃版画。

(1)鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。

(2)引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。

(3)提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。

要点提示：

在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助 幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。

4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

教师：你画的彩云是什么样的?是怎么画的?用了哪些颜色?

活动建议：

☆活动延伸 欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。

☆日常活动 观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。