幼儿园小班教案常用[8篇]
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)
2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)
3让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)活动准备
1视频(屈原的故事,端午节的来历)
2各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)
活动过程
一 导入 播放视频
1 问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?
幼:端午节 ······师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?
幼:赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···师:哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2教师播放视频(端午节的.来历)3教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?
幼:屈原二 幼儿运用已有经验讲述1 师:小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?
幼儿答 ···· 圆圆的 有角的 长长的师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看 这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)幼儿自由回答,教师适时引导2 师:好了, 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮流讲述)三 引进新的讲述经验 运用句型"不仅···还···"1 教师通过提示引进新的讲述经验师:小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗?
2 教师引导幼儿运用句型师:现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿,端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼:端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟。
幼儿园小班教案 篇2
游戏目标:
1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。
2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、能大胆创编动作并在集体面前表现。
游戏准备:
1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料:雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料:皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导:
一、手指游戏导入
1、复习手指游戏《点点虫》。
2、春天的公园会有些什么呢?
二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造
1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求:
①我们走路时在哪儿走?
②碰倒了别人的积木怎么办?
③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
幼儿自由讨论,选择自己喜欢的'物体进行建构。
四、幼儿建构,教师指导
教学反思
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
幼儿园小班教案 篇3
教学目标:
1、体会4之内的数目,学习手口同步点数到4。
2、引导孩子对点数的兴致与体会协助小胖猪的愉快。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
教学预备:
1、运用破旧酸奶箱自制教学用具小拖车一个(3节车厢)
2、物品教学用具:甘蕉(即指:香蕉)苹果梨(每种水果有4个)
3、物品甜品:外形不一样,色彩不一样的甜品四种,每种有四个。
教学过程:
一、导入部分
1、教师跟幼儿,爸爸妈妈们互问好。
(展示小拖车)今日教师给孩子带来了啥?(孩子回答),点数小拖车有几节车厢告知教师。(温习3之内的点数)明白小拖车来干啥了吗?(孩子猜测)孩子要专心听小故事,就明白小拖车干练啥用啦。
二、基本
1、教师述说小故事,谈到“靠近一见,原本是黄黄的甘蕉(即指:香蕉)”时就问孩子:“猪大哥发现甘蕉(即指:香蕉),不晓得该如何是好啦?小孩们快帮帮猪大哥吧!
(1)请孩子操作:一个一个数甘蕉(即指:香蕉),1234一个一个放入小拖车、教师启发小孩点数“一个2个三个四个。”
2、当小故事谈到“他爬上数一见,啊!有几个红苹果!”时启发孩子讲出“如何是好”?(我们一块儿帮猪老二数苹果,装苹果。)要点启发一个2个三个四个手口同步点数。
3、他们又接着向前走,猪小第发现了啥呢?展示黄色的大鸭梨。孩子都非常机灵,再帮猪小弟数大鸭梨好不好?启发小孩动手点数大鸭梨,再放入小拖车内。
4、游戏:孩子与爸爸妈妈们互动《我会骨碌碌》
小孩们好棒,三只小胖猪在你们的协助下,拾到了满满一车水果,他们开心的跳起来啦,我们与小胖猪一块儿做一做运动吧!请爸爸妈妈们和我们一块儿做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边讲童谣边让小手表示数字做动作。体会与爸爸妈妈们同乐。
三、结束
1、交流:瞅瞅满满一拖车的水果,就明白小孩们有多棒,叫我们干练的小手再协助小胖猪把水果送回家好不好?(找一个别小孩拖着小车走在前方,其它孩子跟在后方绕教学室走一圈。)小胖猪家到啦。
2、请个别孩子协助小胖猪将此车水果卸下来。(温习点数4)
3、总结:小孩们,你们好棒,协助小胖猪运回来如此多的水果,小胖猪非常高兴,你们开心吗?(开心)
4、小胖猪嘉奖孩子吃甜品:让小孩数种种外形、色彩的甜品有几种?每种有多少个?(点数练习)
5、分甜品,孩子洗手吃甜品。教学完结。
教学反思:
感激各位爸爸妈妈们抽空来参与这一回教学,这就是对我们工作的`支持,亦是对我们工作的肯定,也感激负责人给我给予这一回锻炼的机会,更期望爸爸妈妈们给我点出本教学的欠缺,你的提议即是我以后工作提高的方向。
教学开始,我以自制小拖车导入教学,激起孩子教学兴致,让小孩在听小故事的与此同时懂得点数,并讲出总数。因为小孩年纪小,不喜爱久坐,因此,我运用童谣《我会骨碌碌》让小孩使用形体动作来了解点数的快乐。这一小过程,我诚邀爸爸妈妈们参与,爸爸妈妈们也融进教学中来。提升了趣味性。
3、部分,我以帮小胖猪送水果,卸水果。小胖猪感激吃蛋糕学习点数。进而完结教学。整个教学均以场景游戏为主,吻合孩子特征。
课后一个爸爸妈妈们还给我提看法讲:“在帮小胖猪往家运水果时,一个小孩拉车,其它小孩在后方发出“嘟、嘟、嘟”的声音,游戏会更加活泼。”我听后虚心接受。
谈话以后让每个听讲爸爸妈妈们填写了公开课看法,看法非常好。我会专心参考,令之指导以后工作再上新台阶。
幼儿园小班教案 篇4
设计背景
通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的.能力。
活动目标
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点
让幼儿让认识到颜色 分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
活动准备
1、颜色颜料,红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布
2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)
(2)这是什么颜色?
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指点画。
师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。
师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?
师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,
师:提心幼儿点画完后将手擦干净。
师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
师:你点了什么呀?
4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:
1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案,喜欢染纸活动。
2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。
3.知道保持桌面、衣服的整洁。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.染纸作品
2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。
活动过程:
一、欣赏染纸作品,感受染纸作品的色彩与图案,产生活动愿望。
1.看一看纸上的图案,它们像什么?
2.看了这些图案有事么感觉?
二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。
1.这些漂亮的'图案是怎么做出来的?
2.你觉得那些颜色能让画好看呢?
3.染得时候应该注意什么?
三、幼儿操作,教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)
四、欣赏染纸活动,体验染纸带来的成功乐趣。
活动反思:
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。
幼儿园小班教案 篇6
寻找春天的足迹
【活动目标】
1、初步学会使用相机,了解多媒体的功能。
2、感受、欣赏春天的美景,观察并发现春天的特征。
3、能注意爱护环境,与同伴友好相处。
【活动准备】
两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。
【活动过程】
一、开始部分。
放音乐《春天再哪里》,幼儿倾听乐曲,感受春天的气息。
提问:你在歌曲里听到了些什么?
小结:歌曲描写的'是春天,春天里有红花,杨柳,小黄鹂,绿草……,那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?
幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄)
教师出示相机,演示介绍相机的简单用法,首先要对准你要拍摄的镜头,然后按下按钮就可以了。
二、基本部分。
1、在幼儿园内寻找春天。
(1)师:今天我们就去找找春天,看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来,一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。
(2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。
(观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)
2、我眼中的春天。
把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示,请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。
三、结束部分。
师:今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹,用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看,这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。
幼儿园小班教案 篇7
【活动目标】
发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。
【活动准备】
幼儿已有过年时拜年的生活经验。
【活动过程】
1、情境表演:
教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。
幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的门?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?
甲:是XX老师。
2、老师拜年的'时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏:拜年了。谁来给大家拜年呢?
3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
4、幼儿猜出后游戏重新开始。
【活动建议】
如果蒙上眼睛有难度,可以先不蒙眼睛,以后逐渐提高难度。
幼儿园小班教案 篇8
【活动目的】
1、初步认识空气和皮球的关系。
2、享受集体做游戏的乐趣
3、发展探索精神。
【活动准备】
【活动过程】
1、出示未充气的皮球和充了气的皮球,让幼儿触摸和辨认,说一说它们两个有什么不一样。
2、启发幼儿想办法怎样给未充气的`皮球充气。
3、老师示范用打气筒给皮球充气,让幼儿感受皮球在充气过程中的变化,并说说皮球为什么鼓起来了,里面有什么。
4、老师再出示未充气的气球,请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气,老师协助用橡皮筋把口扎紧,让幼儿尝试接抛气球。
5、解开橡皮筋,放开气球,让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释,只当作一种游戏,引发幼儿的兴趣。)
6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大),请幼儿用手捏紧,然后一起放开,看看谁的气球飞得最远。
【活动评价】
1、对活动感兴趣,能大胆讲述自己的观点。
2、知道气球充气前后的变化。