献爱心幼儿园教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的献爱心幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

献爱心幼儿园教案1

活动目标：

1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。

2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。

3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。

2、ppt课件，图卡。

活动过程：

一、图片导入

1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的.、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）

他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）

小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。

二、完整欣赏故事，理解故事内容

1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏

3、尝试找出并理解反义词

（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片

（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）

（4）播放该图片

师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）

（5）孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词

三、图片对对碰游戏。

1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。

2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。

四、撕名牌游戏

给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。

活动延伸：

到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。

献爱心幼儿园教案2

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备：

电脑一台、课件

活动过程：

一、看手语图片，引入活动

t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？

对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？

小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语

你们会做手语吗？

老师做几个让你们猜一猜。

（教师示范：你、我、他、哭）

今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。

播放小熊flash

学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法

教师配乐讲述：出现小女孩的图片

（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的`那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）

t：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？

你想怎么帮助她？

可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？

（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。

出示《千手观音》的图片

不错的

t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。

观看录像《千手观音》

小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》

让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

献爱心幼儿园教案3

设计思路：

中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容：10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化，总数不变的数现象。整个活动是以故事《爱心礼物》为线索，将数元素融入其中，让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两次为妈妈选衣服的的环节，是为了让孩子发现问题、解决问题，逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、，让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。

活动目标：

1、运用已有的数经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。

活动准备：

课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。

活动过程：

一、故事《大大和小小》导入

二、大大选裙子（在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的`守恒关系。）

1、观察裙子（裙子有什么不一样？裙子上的数字是什么意思？）

小结：这些数字是裙子上的编号，上面有数字1的说明是1号裙子。

2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈，让孩子思考选择。

3、贴一贴：你认为花最多的是哪条裙子？为什么？

（孩子观察表格后再贴）

4、讨论验证：（活动的关键，引发幼儿争论通过验证来解决问题）

（1）到底是哪一条呢？你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的？

（2）产生解决办法（运用已有的数数经验）

（3）小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的办法找到了正确答案，所以我们不能只看花的大小、排列方式来决定花朵的多少而是要用数数的方法。

三、小小选裙子（迁移运用，继续感知物体数量的守恒）

1、帮助小小选花最少的裙子送给妈妈。（把五角星贴在相应的框里）

2、填表格最后一格：裙子上花有几朵？

3、验证小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们不能只用眼睛看的办法，有时

候我们的眼睛也会欺骗自己，我们就需要用数一数的办法才能知道正确的答案。

四、为自己的妈妈选一条裙子，说说理由（情感延伸）

活动反思：

这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别，排列有疏密的区别，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排只有６朵花，另外两排虽然小但是有７朵和８朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的６朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经验和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。

１、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。

２、在“帮助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的？然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去认真地数一数。

３、在最后的延伸活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想办法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想办法用“添上１“和“去掉１”最后帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完整性，故事的教育性也就体现了。

４、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程（思维）借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要思考的：在积累孩子数经验的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经验，使得孩子在各个方面都得到发展。

献爱心幼儿园教案4

一、设计意图：

绘本《棒棒天使》是一个描述相反的有趣故事，它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的相反的事，引领孩子进入精彩的相反词的世界，引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。

中班幼儿逐渐产生了比较的。意识，如运动时，孩子会说“我跑得快，某某跑得慢”；排队时，孩子会说“我排在某某前面，他在后面”；当老师说“多吃饭长得高、力气大”，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”；诸如此类的言语时常会出现在孩子的生活中。我们选择这一内容进行教学，旨在将幼儿的生活经验借助故事进行梳理提升，转化为知识经验，同时激起孩子对故事的关注，产生阅读的兴趣。

二、活动目标：

1、仔细观察画面，体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，并尝试用短句表达。

2、初步理解绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张有趣的形象，并乐意用动作表演。

三、活动准备：

图片、ppt

四、活动过程：

（一）出示2位主人公，激发兴趣。

1、今天老师请来一位客人。这位小客人长得很特别，她什么地方很特别呢？（身体长长的、很高，很瘦）身体像什么呀？（像根棒）

小结：这个身体长长的，长的有点像小棒的小家伙，她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来跟她打个招呼吧！（棒棒天使！）

2、这是个高棒棒，也是个瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。这位好朋友和棒棒比一比，他有什么特点呢？(胖、矮，）那你们知道它叫什么名字吗？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。这是个矮胖胖，胖胖胖。

3、谁愿意来做一做，矮矮胖胖的胖胖？谁又愿意来学一学高高瘦瘦的棒棒！（请幼儿上台来学一学棒棒和胖胖）

过渡：孩子们，你们看！棒棒长得又高又瘦，而胖胖正好相反，长得又矮又胖，尽管如此，但它们两个是好朋友，它们总是在一起玩，还发生了很多有趣的事呢，我们一起来看一看吧。

（二）分块展示图片，理解绘本内容。

画面一：天空飞（上、下）

1、它们在干什么？还有谁有更仔细的发现呢？在哪里飞？你怎么知道？（有云，还有小鸟）

2、棒棒在云的上面飞？胖胖在云的下面……（动作）

小结：一个在上，一个在下，刚好相反，真有趣呀！

3、我们来学它们飞（用手势动作来表示两个好朋友飞的动作）

画面二：做大象和乌龟（多、少）

1、棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。天上的白云是他们的玩具。他们可以用白云来变魔术，你们猜他们会把白云变成什么？让我们看看他们分别把白云变成了什么？胖胖把白云变成了什么？这只大象好大呀！变这么大的大象要用多少云啊？

2、棒棒呢，它用白云变了什么？我找都找不到，请一个小朋友来前面来找一找。哦！原来是只小乌龟，真的好小哦！难怪我们不容易发现。胖胖变大象用的云朵怎么样？棒棒呢？

3、大象为什么会变得这么大？乌龟为什么这么小呢？

小结：原来胖胖用很多很多的云变了一头大象，棒棒用很少的.云变了一只小乌龟。一个多，一个少，刚好相反；他们变出的动物一个大，一个小，这也刚好相反。这实在是太有趣了！

过渡：孩子们你们看，大象长长的鼻子像什么？（滑滑梯）我们一起来滑一下吧。爬爬爬，呜~~~这可真好玩呀！它们还会玩些什么呢？我们一起来看一下吧！

画面三：彩虹（长、短）

1、哇！好美的彩虹？这是谁变的彩虹？（棒棒）那胖胖变的彩虹在哪里呢？你来指出来。哇！这么隐蔽都被你发现啦！你真厉害！

2、那胖胖变的彩虹和棒棒变的彩虹比有什么不一样？

小结：棒棒的彩虹长，而胖胖的彩虹短。他们两个的彩虹刚好相反。

过渡：你们想不想变一条长长的彩虹？谁愿意来做一下胖胖，它变的彩虹怎么样？谁来做一下棒棒，它变的彩虹又怎么样？（请幼儿上来表演）一个棒棒变的彩虹不够长，那能不能合作变，让棒棒变的彩虹变的更长？如果你有这条长长的彩虹你会用来做什么呢？那两个小天使会用长长的彩虹做什么？

画面四：彩虹船

1、你们看，这是哪里？你看到了什么？（小鱼）有鱼的地方是哪里？那他们把彩虹当成了什么？你们看像不像一条弯弯的彩虹船？

2、彩虹船在水中摇呀摇，瞧，船的一头往上翘，另外一头往下沉？谁坐的一头往上翘？谁坐的往下沉？为什么会这样？谁来说说看？

3、原来棒棒天使轻，胖胖天使重。那如果我们班的xx和xx都坐上彩虹船，谁的那头会往下沉，谁坐的那头会往上翘？（请2个孩子）为什么？

4、你们有没有发现他们做的事情都怎么样啊？（相反）

过渡：是呀，这可真有趣啊！那我们在一起来看一看她们都做了哪些相反的事吧！

（三）完整欣赏故事。

1、你们喜欢这个故事吗？两位天使做了哪些相反的事？

2、你和你的好朋友做过哪些相反的事情吗？

结束语：我们的生活中还藏着许多有趣的相反的事情呢，我们一起去和其他小朋友说一说、找一找吧。

故事内容：

棒棒天使的身体，就像一根棒球棒，那么细！那么长！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他们俩个在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。

他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。

他们比赛变魔术，棒棒天使手一挥，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。

他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船，棒棒天使的身体轻，船的这头往上翘，胖胖天使的身体重，船的那头往下沉。他们玩累了，两人都想睡了，棒棒天使说：“晚安，胖胖！”胖胖天使说：“晚安，棒棒！”

献爱心幼儿园教案5

主题名称：

主题二爱心小天使主体结构：我有一个家、妈妈和我、慢慢变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲密家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。

主题内容：

幼儿是家庭的温暖，社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个主题活动让幼儿体验，感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈。

爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要家长积极参与幼儿的教育活动，提供有关活动的资料，为幼儿的学习提供有利条件。

教学活动一：我有一个家

教学目标：

1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业

2、尝试向同伴介绍自己的家人

3、感受家的温暖增进对家庭成员的了解和热爱之情

活动准备：

1、教师准备一张全家福照片幼儿每人一张全家福

2、盒子

活动过程：

1、"讲讲我的家"教师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家人间有趣的事

（1）请幼儿说说家里有哪些人

（2）幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长

2、玩游戏"抽照片猜名字"

（1）教师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是哪位小朋友的`家人

（2）请多名幼儿介绍照片上的人员

（3）游戏多次反复进行3、谈话"我有一个幸福的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈妈在家干什么自己在家干什么说说平时爸妈是怎么关爱自己的

4、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家有爸爸妈妈他们每天为家忙碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应该怎样关爱爸妈呢请幼儿说说自己应该为家人做些什么

5、活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲述

献爱心幼儿园教案6

活动目标：

1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的.好习惯。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.情境表演：我的好邻居。

2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。

3.《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。

活动过程：

一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？

幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。

1.红红遇到了什么困难？是怎么解决的？

2.邻居之间应该怎么互相帮助呢？

3.如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？

二、操作

1.构想自己的爱心小屋

2.设计自己心中的“爱心小屋”

3.教师观察幼儿。

三、作品展示

1.幼儿互相评价作品。

四、活动结束

教学反思：

我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解