幼儿园科学实验教案优秀

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园科学实验教案优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学实验教案优秀1

一、活动目标：

1、观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。

2、尝试用点和线来表示不同的雨。

3、喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。

二、活动准备：

大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt；油画棒若干、纸张若干。

歌曲《大雨，小雨》

三、重点，难点

重点：感受大小雨的不同特点

难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨

四、活动过程：

1、听声音辨别大小雨。

——听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。

师：小朋友，你们都见过下雨了吧！下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音？哪个是大雨的声音？

——出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。

——：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

2、看不同雨的`。外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。

——观看小雨动态图，认识小雨的形态。

师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？我们用手来点一点吧！

——观察大雨动态图，认识大雨的形态。

——观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。

——：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的；大雨是长长，一条一条从天上落下来的；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。

3、学习尝试雨的不同画法——师幼共同尝试画雨。

师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范）——老师三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

——提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。

——提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。

4、欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。

——组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样？

——老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。

5、音乐结束——在情景下音乐再次用手指画雨 师：还记得我们学过的儿歌吗？《大雨、小雨》，我们跟着音乐一起用手指画一画吧！

幼儿园科学实验教案优秀2

目标：

1、在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。

2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。

准备：

1、韭菜、大蒜、葱。

2、筐若干个（三只以上）。

3、小花盆若干。

过程：

一、谈话

你们在家吃过韭菜、大蒜、吗？那认识它们吗？

二、拣菜

1、出示一筐菜。

菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。

2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。

我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。

3、讨论：为什么要这样分开摆放？

好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？

4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。

刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？

5、师小结。

韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。

三、种植韭菜、大蒜（有根的）、葱（有根的）。

1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢

2、取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。

每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。

你知道它有什么作用吗？

3、把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的.高。

我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。

4、幼儿种植蔬菜

5、把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。 ，能大胆有效促进孩子们科学发现的积极性！

2、继续引导幼儿照料自己的小树，增强孩子们对周围生命的责任感，继续定期做好更加详细地跟踪观察记录。