【必备】幼儿园社会教案模板集合10篇
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标:
1、感受生活中的蓝色所带来的宁静感觉。
2、能用手撕纸做成蓝色作品。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。?
活动准备:
1、PPT(蓝色事物图片若干)
2、蓝色卡纸,幼儿人手一张。
活动过程:
一、蓝色的日子展示PPT图片
师:孩子们,谁能告诉我这些是什么?
(幼儿举手回答,依次指出)它们都是什么颜色的呀?
(蓝色)对,它们都是蓝色的,那孩子们再找找我们的教室里有什么东西也是蓝色的?
(某些小朋友的衣服,板凳……)今天是蓝色的日子,蓝色的节日,我们身边有许多蓝色的东西,在蓝色的日子里,你看到的蓝色一样吗?有什么不同?
(有的浅,有的深)师:对,有的蓝色向大海一样深,有的蓝色像湖水一样浅浅的,有的像天空一样的颜色。
二、蓝色的感觉
师:你们喜欢蓝色吗?蓝色给你什么样的感觉?(喜欢:安静:漂亮)蓝色让我们感到很安静,很舒服。
三、蓝色变变变今天我们看到了这么多蓝色的东西,我们来撕一撕,把蓝色的纸变成你喜欢的小动物吧。
发放蓝色纸,幼儿人手一张,教师适当指导。
活动反思:
罗丹曾说过,“生活不是缺少美,而是缺少发现。”要培养孩子的想象力,就要让孩子尽可能多地亲近生活,到大自然和社会环境中去感受美、发现美,从而萌发创作欲望。
幼儿园社会教案 篇2
活动目的:
1. 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法,初步积累封闭式数数的经验。
2. 发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备:
1. 连线纸、水彩笔
2. ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只
3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干
4. 数字卡片
5. 录音机、磁带
活动过程:
一、引起幼儿兴趣、交代主题,活动导入
1. 游戏《连线找客人》
2. 幼儿连线后,教师将幼儿作品贴在黑板上,并出示相应的动物图片。(注意排序:ji、鸽、鸭、鹌鹑)
二、配对
1. 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)
2. 幼儿配对,将蛋放在动物边上。
三、数ji蛋
1. 教师出示ji蛋!“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊?”
2. 发现问题?引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数
1. 幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对,怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”
2. 总结交流,数数的经验。总结时,教师出示数字卡片。幼儿说对后,出示数字,比较谁生的最多五、游戏:母ji孵蛋
幼儿园社会教案 篇3
目标
1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。
2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
准备
1.联系弟弟妹妹班级,做好与他们共同活动的准备。
2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。
3.手工制作材料人手一份,如太阳镜、小凉帽等。
过程
1.露一手。
――去弟弟妹妹班级做客,注意使用礼貌用语。
――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。
――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌,使幼儿体验成功感和自豪感。
2.看我的。
――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。
――让弟弟妹妹坐在身边,观看手工制作的过程,如制作太阳镜、小凉帽等。
――将作品送给弟弟妹妹,千口他们共同赏玩。
3.夸夸我自己。
――请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。
――一起念儿歌:哥哥姐姐本领大,表演节目顶呱呱,会做手工会画画,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
建议
1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往,激发他们为弟弟妹妹表演的愿望。
2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。
幼儿园社会教案 篇4
活动目标:
1、知道厨师的工作特点和职业装扮。
2、尝试画出厨师的工作特征。
活动准备:
教学资源、《你好、厨师》、画笔,画纸
活动过程:
一、运用教学电子资源中的相关照片,引导幼儿展开谈论,加强对厨师这个职业的了解。
1、你们知道厨师是干什么的?
2、他们会在哪里工作?
3、你身边有从事厨师这个职业的人吗?
4、厨师的工作服是什么样的?
5、为什么头上要戴帽子呢?
6、他们的工作内容包括哪些?
7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢?
8、你感觉他们的工作有什么比较难的地方?
二、请幼儿画一个厨师的形象,可以想象这为厨师正在做什么菜?糕点等。
三、将幼儿完成分享的作品进行分享,看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么?教师再分享幼儿的作品时,可以进行简单的遐想游戏。
1、朵朵画的.厨师正在做西红柿汤,哪位客人想要点那道菜?
2、点点画的厨师在做包子,谁想要吃包子?请问这个什么掐儿的包子?
幼儿园社会教案 篇5
一、名称:男孩女孩
目标:
1.区别男女、你我
2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。
材料:
男孩和女孩图片
过程:
1.教师出示图片念儿歌。
2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。
3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。
4.幼儿一起跟老师念儿歌。
5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。
建议:
1.活动时教师能够适当地用些道具更好。
2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附儿歌:男孩女孩
我是女孩子,
梳着小辫子,
穿着小裙子。
你是男孩子,
带着小帽子,
穿着短裤子。
二、名称:娃娃家游戏
目标:
巩固幼儿说出男女、你我
材料:娃娃家常用品
过程:
1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。
2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。
3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。
建议:
1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。
2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。
托班整合活动设计――男孩女孩
幼儿园社会教案 篇6
设计意图:让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友,小鸟是师母的医生,大树是小鸟的家
目标:
1.培养幼儿爱护鸟类的意识。
2.引导幼儿用圆形制作小鸟。
准备:
1.在墙上画出大地和天空的背景图,用纸揉搓,拉出树干。
2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。
过程:
1.出示小鸟图片,进行有关爱护鸟类的谈话。
2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴,掌握小鸟的制作方法。
3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演:谁打了小鸟
提问:打小鸟的人对不对,为什么? 我们应该怎样保护小鸟?
教师小结:小鸟是我们人类的朋友,我们应该爱护它,不能伤害它,有了小鸟和其他动物,大自然才能和谐相处,生活才能生机勃勃。万物才有生气。
环保实验课:爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足,环境布置很美,对教育效果产生作用,有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题,再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟,幼儿很感兴趣,当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演,“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望,从而产生了好好的积极作用,进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如:看见打鸟的人要制止不良行为,给犀鸟制作房子,给小鸟喂食等等。
幼儿园社会教案 篇7
活动目标:
1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化,知道一年四季应该穿什么衣服。
2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装,愿意与同伴进行时装秀表演,体验表演的乐趣。
活动准备:
时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。
活动过程:
一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。
二、观看时装表演。
1、提问:小模特穿什么服装了?小朋友有什么漂亮的衣服?你们现在穿着什么衣服?现在是什么季节?教师:春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。
2、太阳火辣辣的,我们热出汗了,什么季节到了?夏天我们穿什么衣服?教师:夏天我们穿短袖短裤,女孩还可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季节是什么季节?秋天我们穿什么衣服?教师:秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。
4、下雪了什么季节到了?冬天我们穿什么衣服?教师:冬天穿棉衣。
三、扩散思维,为什么四季穿的衣服不一样?
幼儿改错,为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。
四、我是“小小设计师”。
老师给小朋友准备了许多材料,请小朋友开始设计服装。利用丝巾、
围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等,以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。
五、举办时装展示会。
幼儿随着音乐节奏走,还要摆出一些好看的动作,鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。
六、向其他班的幼儿展示自己的风采,幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。
幼儿园社会教案 篇8
活动目标:
1.学习处理突发事件的一些简单的应急方法。
2.学会关爱自己和周围的人。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
1.活动前编排好情境表演(见"教学材料")。
2.幼儿用书:《应该怎么做》。
活动过程:
1.师幼观看情境表演。教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。
教师:如果你遇到了这些事,你会怎么做?
幼儿讨论,同伴间相互交流自己的处理方法。
教师小结:当奶奶突然生病时,可打电话告诉爸爸、妈妈;如果找不到爸爸、妈妈,可以打120急救电话。如果在外面和家人走散了,可以在原地不动等候;也可以找工作人员通过广播寻找。一个人在家时,有陌生人敲门时不能开。
2.讨论常用的紧急电话号码。
教师:如果我们遇到一些紧急事情时,可以使用哪些电话号码?
幼儿交流,教师在黑板上写出相应的号码。
师幼讨论:打紧急电话时应该说什么?
师幼共同小结:打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。
幼儿完成幼儿用书《应该怎么做》上的操作。
3.玩模拟游戏"拨打紧急电话"。
教师将幼儿分成两组,一组做紧急电话的接线员,一组做报警的人,学习如何拨打紧急电话。交互进行游戏。
幼儿交流游戏中的感受,如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。
教师(提醒、强调):紧急电话不能随便拨打,在遇到紧急事情时才可以拨打。
教学材料:
1、小朋友和奶奶在家,奶奶突然发病。
2、小朋友和妈妈在游乐场玩,由于人多,找不到妈妈。
3、小朋友一个人在家,有陌生人敲门。
小百科:做是一个汉字词语,拼音是zuò,汉语中的常用动词,使用范围非常广泛,由没有到存在之间的过程;做就是造,产生这个东西的意思—做生意、做饭、做工、做鬼脸等。
幼儿园社会教案 篇9
活动目标:
1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
活动准备:
1、有关图片资料。
2、小实验所需要的物品。
3、故事、彩笔、纸。
活动过程:
一、导入活动
师:请小朋友捏住鼻子,你有什么感觉?
师:我们的生活每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,今天我们一起看一看,哪些事情对空气有影响。
二、让幼儿看有关图片。
1、做饭时冒出的油烟。
2、工厂烟囱冒出的黑烟。
3、焚烧垃圾时产生的浓烟。
4、汽车、摩托车排出的废气。
5、正在吸烟的人。
6、路边烧烤产生的浓烟。
三、头脑风暴。
1、看完图片后你有什么感受?(难受、嗓子痒、想咳嗽)
2、你认为这些事情对大气有没有影响?
四、提问:污染的大气对动植物和人类有什么危害呢?
五、小实验。
将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里,其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟,另一瓶作为对比实验。观察结果:瓶内挂有香烟的昆虫急噪、不安,想跳出去,而另一瓶内的昆虫很平静。
六、小结:空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,危害我们的身体健康。
七、实地调查:带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为,并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。
幼儿园社会教案 篇10
活动目标:
1、通过参观鞋店,知道鞋子的品种繁多,并能说出鞋子的基本构造。
2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。
3、运用美工材料制作独特的鞋子,培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
活动准备:与鞋店老板取得联系。
活动过程与实录:
1、参观鞋电店,认识鞋子的颜色、种类、款式。
当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时,活动室里传出一阵欢呼声。首先我们带孩子来到“大不同”鞋店,孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了,都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说:“老师,快看,这是‘酷儿’的拖鞋!”说着就把手伸到鞋里面,把它举了起来:“我的手能伸到鞋子里,像小船一样!”接着,我们又带孩子去了另外两家鞋店,孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子,有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。
2、参观制鞋店,了解鞋子的构成。
这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的?从鞋出来后,我们又带孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时,制鞋店一位叔叔正在制鞋。凯旋走到叔叔面前,惊叹道:“你们快看,叔叔在剪鞋!”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边,“叔叔,你在干什么?”“叔叔,你为什么要剪鞋?”“剪了就没法穿了?”孩子们提出了种种疑问,于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程,及鞋子的基本结构:鞋面、鞋底、鞋邦。
3、总结性谈话。
参观活动结束后,我们和孩子进行了一次谈话交流,首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中,孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说:“做鞋的那个叔叔真热,他都没穿衣服!”“那是他干得太累,都出汗了!”程杰小朋友说。“是呀,我们穿的鞋子做起来还真不容易!我们可要爱惜自己的小鞋子!”我在一旁附和着说。孩子们听了后使劲地点了点头。
4、综合表征《我眼中的鞋子》。
我们为幼儿提供了丰富的区角材料,他们用皱纸粘贴、毛线粘贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布贴、纸板制作等多种方式表征了自己眼中的鞋子。