幼儿园中班《艾玛》教案

活动目标：

1、清楚有序地讲述艾玛经历。

2、喜欢艾玛乐观开朗的性格。

3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

PPT课件

背景图片

活动过程：

(1)介绍人物，引起兴趣

一(出示封面。)这是谁，你们认识吗?(介绍花格子大象艾玛。)

一艾玛和普通的大象有什么不同?(引导幼儿清楚讲述其色彩、图案的不同。)

一听听声音，这说的是艾玛和谁的故事?

(2)欣赏故事，感受乐趣

①出示第2～4页

一你知道，山洞里哪个是艾玛的弟弟吗?

②出示第5页

一猜猜，艾玛和他的弟弟会说些什么呢?

⑧出示第6～1 O页

一你知道大象们担心什么?害怕什么?

一看，朋友们想了什么办法?

④出示第11～1 4页

一你觉得，这次艾玛是真的被风吹走了吗?

⑥出示第1 5、1 6页

一这回，艾玛真的被风吹走了，风儿带着艾玛开始了奇妙的旅行。

(3)游戏操作，有序讲述

①出示第1 7～20页

一这些地方你认识吗？

一看看，风带着艾玛先到了哪儿，再到了哪儿? ②摆放图片，记忆讲述

一(出示第2 1～24页。)这次，艾玛会去几个地方?他会先到哪里，再到哪里，最后到哪里呢？

一桌上有一些图片，三个人一组，请从这些图片中找三个你们觉得有趣的地方，为艾玛安排一次奇妙的旅行吧。

一试着把旅行过程清楚、有顺序地介绍给大家。

(4)讲述故事结尾

一你喜欢艾玛吗?为什么?

小结：能给别人带去快乐的人，总是会得到大家的喜爱。

活动反思：

活动第二个环节引导幼儿观察图片、了解故事情节，并根据自己的理解进行讲述。活动第三个环节，对于幼儿来说是个难点，教师拓展了图画书本身的内容，让幼儿根据视觉提示有序地讲述“风先把艾玛带到了哪里，再到了哪里”，再和同伴一起选择自己喜欢的地点，进行“先……再……最后……”有序地讲述。最后，一切风平浪静。随着情节的发展，幼儿也体悟到朋友之间深厚的情谊，从中获得情感上的满足与提升。