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小小旅行家幼儿园教案

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作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小小旅行家幼儿园教案,希望对大家有所帮助。

小小旅行家幼儿园教案

小小旅行家幼儿园教案1

一、教学理论依据及教学策略

中班幼儿的动作能力明显发展起来,幼儿的活动范围大大扩展,活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生,但很少有负重游戏的体验,且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中,主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出,发育良好的身体,愉快的情绪,强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

本节活动中,我以去“大草原游玩”为主线,为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景,引导幼儿运用多种方法自主探索动作,并进行“一起去旅行”的游戏,引导幼儿积极主动的参与体育活动,使幼儿在游戏的乐趣中规范动作,发展协调能力,帮助幼儿形成敢于尝试,不怕困难等良好学习品质,体验游戏的乐趣。

主要运用以下教学策略:

(一)通过创设“去旅行”的情境,充分调动幼儿的活动兴趣。

幼儿置身于特定情境中,不仅影响幼儿的认知心理,而且促使幼儿的情感活动参与学习,从而引起幼儿本身的自我活动,我通过创设“去旅行”的情境,由内而外的调动起幼儿的兴趣,使幼儿参与活动变得更加积极主动。

(二)鼓励幼儿自主探索,引导幼儿运用多种方法到达大草原。

在活动中引导幼儿自主探索动作,并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习,鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试,幼儿的思维就会灵活起来,体验更丰富、多样化的玩法,让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

(三)通过游戏“一起去旅行”,巩固幼儿的.动作发展。

游戏是幼儿园的基本活动,要珍视游戏的独特价值,通过游戏将活动氛围达到高潮,幼儿情绪高涨,在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作,使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

二、活动目标及重难点

1、知识目标:学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。(重点)

2、能力目标:能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。(难点)

3、情感目标:敢于尝试,勇敢向前,体验游戏的趣味性。

三、活动准备

1、经验准备:检查幼儿的着装,鞋带,头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方?感觉怎么样?

2、物质准备:场地(小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景),体育器材(绳子,平衡木,小树,山洞),每人一个小书包(内置矿泉水等)。

四、活动过程

(一)创设情境,热身准备。(此环节大约需要 2 分钟)热身运动:跟着音乐做“旅行”前准备。

准备活动:出发(走),排队登上大汽车,大汽车开动了(跑),大汽车继续向前开,汽车压到了石头(跳),大汽车钻山洞了(钻),换乘飞机啦

(向上飞,向下飞),飞机降落在机场。

(二)幼儿探索动作,进行相应的动作练习。(此环节大约需要 6 分钟)

1、幼幼探索

师:我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢?请小朋友按顺序自己试一试吧。

要求:(1)鼓励幼儿用多种方法进行尝试。

(2)拉开距离排好队探索,保护好自己。音乐停止赶紧集合。

2、师幼探索,小结

旅行路线:跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

场地布置:小河有宽有窄,独木桥有高有低(游戏时幼儿自行选择跑道进行练习,关注到幼儿的个体差异)

如“小河”:幼儿自主探索跳,有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出问题怎样跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。

“独木桥”、 “树林”、“山洞”同上规范动作,同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

(三)探索游戏场地,进行综合练习。(此环节大约需要 5 分钟)

1、师:刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞,你们都安全的过来了,心里感觉怎么样啊,想不想再来一遍?

要求:

(1)用刚刚我们探索的好办法。

(2)要做文明小游客,排队,保持安静,互相帮助。

2、师:勇敢的小旅行家们,我们一起出发吧。(音乐)

过程中教师发现集体的问题,找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。(视幼儿情况而定是否进行第二次)鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作,及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励!(进行情感教育)

(四)经验提升,负重进行游戏“一起去旅行”(此环节大约需要 8 分钟)

1、师:小朋友们,你们平时出去旅行的时候都会带什么呀?赶快去背好

你的小书包,音乐停止后马上到我这集合,我们就要出发喽。集合完毕,提要求,路上注意安全,做文明小游客。

2、第一遍幼儿负重出发。音乐。(个别指导,提出问题)

根据个别幼儿出现的问题,请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。

3、进行第二遍。音乐(个别指导)

4、师:你们太棒了,背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那

你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样?(感觉?哪个部位累?到哪一个地方的时候感到累?)

5、总结:表扬和情感教育,和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做,自己背好小书包。

(五)放松运动(此环节大约需要 2 分钟)

1、这里的风景真美,我们在草地上玩一会吧。(跟轻柔的音乐做放松运动,放下背包,围圆圈放松胳膊、肩部,停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相拥抱)

2、小朋友们,让我们跟美丽的风景拍照留念,说再见吧,下次再来玩。(带回)

3、活动延伸:针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。

引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

小小旅行家幼儿园教案2

教材分析

梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候,孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来,进行钻爬跳等游戏,对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此,为了满足孩子们对梯子的兴趣,结合大班幼儿的能力发展水平,通实践探索、挑战激趣等,丰富幼儿对梯子的认识,探索梯子的多种玩法,激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。

活动目标

1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上的动作。

2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。

3.体验玩梯子的乐趣。

活动准备

1.梯子、轮胎若干。

2.幼儿尝试过梯子的不同玩法。

活动过程

1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。

2.请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能

(1)创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。

(2)交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。

(3)请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。

(4)幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

3.玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。

(1)介绍游戏玩法:将幼儿分成 2 组,当教师喊开始时,幼儿迅速起跑,跨小河(跳过第 1

架梯子),过索桥(横着爬过第 2 架梯子),爬山坡(竖着爬上第 3 架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。

(2)幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。

(3)增加难度,引导幼儿再次练习 1-2 遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战,提高身体的灵活性。

4.放松活动:带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

小小旅行家幼儿园教案3

活动目标

1、通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、教育游戏不怕困难,勇敢向前的精神。

活动准备

物质准备:一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材(平衡木、垫子、露露瓶若干)并做好标记。大图片美丽的风景(红叶谷)幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水。

知识准备:有出门旅行的体验。

活动建议

1、谈话导入:小朋友们你们有没有出去旅游过?去过哪些地方?你还想去哪个地方旅游?

今天我们就来做一个小小的旅行,现在我们要整理好行装,检查一下自己的旅行包,背好了吗?来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。

在教师语言的提醒下开始走,跑、跳、跨、钻、爬等动作。

现在我们来做一下准备活动,出发(走),排好队登上大汽车,我们乘上大汽车(跑),汽车压倒了石头(跳一下),大汽车继续向前开,要爬坡了(蹲一蹲),要换乘大马(跨),现在要换乘火车了,(钻山洞)火车咔嚓咔嚓往前开,又要交通工具了,这次换乘飞机,向下飞,向上飞,在空中翻个跟头,转一圈,飞机降落在机场。

2、游戏开始

(1)探索旅行路线,进行综合练习。

旅行过程中可能会遇到困难,会遇到哪些困难?(小河、树林等)请幼儿用露露瓶摆放出树林,进行曲线走跑练习。(重点动作练习)请幼儿摆放成小河,进行跨跳练习。(重点动作练习)

(2)幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。

幼儿成四路纵队站好,小朋友刚才说想去旅行,我们一起去红叶谷吧,我先给小朋友介绍一下我们的行程,跨跳过小河,走过一座独木桥(平衡木),穿过树林(饮料瓶),钻爬过山坡(垫子),最后才能够到达目的地。

要求一路纵队走,一个跟一个,保持一定间距的走。站在图片跟前,欣赏美丽的风景。旅行路线是:跨跳过“小河”→走过“独木桥” →穿过“树林”” →爬过“山坡→达到目的地(红叶谷)。

(3)幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

(4)进行游戏第二遍。

3、结束:放松活动。这里的风景真美,我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活动房子里休息,幼儿听着柔和的音乐,同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。