幼儿园小班《绵羊》教案6篇

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《绵羊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《绵羊》教案1

　一、设计思路

小绵羊莫莫最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了，莫莫问茉莉讨回来，莫莫大吼大叫，接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴，莫莫让地面也裂开了······莫莫遇到了不开心的事情就生气了，生了很大很大的气，发生了许多可怕的事情。你有遇到过不开心的事情吗？你会生气吗？生气时，我们应该怎么办呢？我们一起来想想办法吧。

　　二、活动目标

（1）理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。

（2）知道自己生气时最适合的处理方法。知道生气时什么事能做，什么事不能做。

　　三、活动准备

1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件（ppt）

2.图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）

　四、活动过程

　　1.导入激趣出示封面：

—— 今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《小绵羊生气了》。

—— 你看到过别人生气吗？生气是什么样子的呢？

—— 你有生气的时候吗？你生气的时候会做些什么呢？

　2.辨别莫莫和茉莉。

宝宝会生气，我们的故事里是谁生气的呢？你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来认识一下吧！你们发现他们有什么地方不同呢？对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。生气的是？

　　3.感受理解

（1）出示第2~9面：（教师讲述幻灯片2--4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？

他为什么生气？

你从图中什么地方看出莫莫生气了？

（2）出示幻灯片6、7：

莫莫生气了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿猜测）那我们来看看故事里莫莫是怎样的？（认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，（教师边讲边指画面，引导幼儿一起讲述）好可怕！

（3）出示幻灯片8：

莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观察）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲述）：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多可怕的事情，它用生气蹄子踩花草，用生气犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。

（4）莫莫还在生气呢，你看，更可怕的事发生了。（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑是怎么来的？

（5）你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人听见；它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。

（6）宝宝们，莫莫为什么会这样？

教师：莫莫生气了，生气的时候做了很多不应该做的事，所以才会有这么可怕的事。你们生气的时候会不会像莫莫这样，你们是怎么办的？（2—3名幼儿讲述）

4.辨认摆放，

（1）交代游戏规则我们宝宝真厉害，知道生气的时候该怎么办，你们看，这里有许多图片，上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看，如果你觉得这件事情是生气是可以做的，你就放到笑脸这边；如果是生气是不应该做的，你就放到哭脸这边。（再次交代游戏规则）

（2）幼儿辨认、摆放。

结合版面，集中讨论：生气时，缓解生气最好的办法是什么？

：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，生气就逃走了。

（3）出示幻灯片12：

是呀，做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的，我们赶紧告诉莫莫去。咦，怎么了？莫莫不生气了，好朋友茉莉也来救她了。

　　：

原来，一个人安静地呆一会，生气也会消失。宝宝们，我们生气的时候，可不能像莫莫哦，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，还可以一个人安静地呆一会，这样生气就会逃走了。

幼儿园小班《绵羊》教案2

活动目标 1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。

3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

活动准备 1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。

2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。

3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

要点提示 教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。

活动过程 1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。

教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

教师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?

(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?

3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!

(2)教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

(1)教师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?

(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。

(3)教师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?

活动建议

☆活动延伸 鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。

☆区角活动 ①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。

☆环境创造 ①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。

☆家园共育 家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

幼儿园小班《绵羊》教案3

设计意图：

在《可爱的动物》这个主题中，小朋友对小动物都有了初步的了解，也知道绵羊的.毛是卷卷的。我设计了这个活动，目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。

活动目标：

1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。

2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。

3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、幼儿用书，蜡笔。

2、绵羊玩具。

活动过程：

　　一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。

1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？"

请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“刚才我们变出了哪些动物呢？” （小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）

②“小羊是什么样子的啊？”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）

　　二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。

1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？

2、教师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。

　　三、教师引导幼儿练习画螺旋形。

教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？

1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。

2、幼儿徒手练习。

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　五、评价张贴幼儿作品。

幼儿园小班《绵羊》教案4

活动目标：

1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。

2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。

活动准备：

用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。

活动过程：

1、谜语引入，激发幼儿兴趣。

师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。

师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）

小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。

2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。

出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。

师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？

师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。

3、教师讲解示范，并提出操作要求。

（1）讲解示范

①刷乳胶；

②粘棉花；

③修正作品；

（2）提出要求：

①不将乳胶刷到桌子上；

②不把棉花粘到轮廓线之外；

4、幼儿操作，教师进行巡回指导

（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；

（2）操作时专心，不争吵；

（3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？

6、活动自然结束。

幼儿园小班《绵羊》教案5

活动目标：

锻炼幼儿小手肌肉的灵活性，制作绵羊。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。

活动过程：

一、出示小绵羊范例引题

师:看，这是谁？多可爱的小绵羊呀，它身上的毛是什么样的？还有许多小羊，它们没有厚厚的毛，觉得好冷呀，请小朋友们来帮忙好吗？

二、介绍材料及制作方法

1、 师：我们要把白白的棉花贴在小面羊身上，让它们觉得暖和。

2、讲解制作方法：先把底图上的双面胶撕开，再黏上棉花，轻轻地用手按一按，才不会掉下来。

3、交代要求：双面胶的纸要装进盘子，保持卫生。

要把整个羊身上都贴满棉花，并用手按一按让它更牢固。

三、介绍其他区域内容及要求

1、建构区《路、围墙》、《房子》

2、生活区《整理袜子》、《包糖果》

3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》

4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、

四、幼儿进区活动，师指导

1、提醒幼儿保持轻声；

2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。

五、交流、评价

1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。

请幼儿说说：你是怎么贴羊毛的？

2、播放其他区活动照片

表扬轻生活动、物品整理好的幼儿，指出不足之处。

六、活动结束

幼儿园小班《绵羊》教案6

活动目标：

1、激发幼儿爱护绵羊的情感。

2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。

3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。

活动准备：课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。

活动分析：

绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗?绵羊的头上有什么?绵羊的身体上有什么?(引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述)你知道绵羊喜欢吃什么?它怎样叫吗?幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。

活动过程：

导入：

幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。

展开：

1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊 sheep。

2、引导幼儿观察绵羊：

(1)绵羊长得什么样子?

(2)绵羊的头上有什么?

绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。

(3)绵羊的身体上有什么?

绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。

3、教师小结绵羊的外形特征。

4、提问：

绵羊怎样叫?它喜欢吃什么?

5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。

(1)绵羊的毛可以做什么?

(2)绵羊的皮可以做什么?

(3)绵羊奶与人们有什么关系?

(4)绵羊在我们生活中，还有什么作用?

6、教师简单小结。

7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。

结束：

1、教师简单小结活动情况。

2、延伸活动：完成小绵羊的画。(添画)