语文版一年级上册《轻轻地》说课稿

　　【语文版一年级上册《轻轻地》说课稿】

一、 说教材。

1、教材简析：

《轻轻地》是九年义务教育课程标准试验教科书一年级上册第四课的第四、五部分。第四部分是带调拼读音节，认识五个生字，配有一副情境图，蕴含着一个故事情节：一匹马驮着米袋在lus 走，路边有大片大片的土地，米袋不知什么时候漏了，小马却没有发现，小兔子飞快地追上来告诉它：你的米袋漏了，第五部分是一首儿歌。

2、教学目标：

(1) 认识“大、米、土、地、马、兔”六个生字。

(2) 能正确流利地，有表情地朗读儿歌。

(3) 培养良好的读书习惯及口语表达能力，丰富学生的想象力，初步培养学生的评判能力。

3、教学重点、难点。

重点是认识五个生字，能正确、流利有表情地朗读儿歌。

难点是能根据画面展开想象，说几句简单的话。

4、课时安排：

一课时完成

　二、说教法、学法。

指导学生认识生字，首先要引导学生看图，说说图上画有什么，再带调拼读音节，读出词语，最后认识“大、米、土、地、马、兔”五个字，在巩固认读时，口头组词，说话。

教学儿歌，让学生初步理解意思，认读音节，指导学生有感情地表演朗读。

　三、 说教学程序：

　(一) 学习生字，看图编故事。

1、 看图导入、引导词语：板书：

大米 土地 马 兔

2、 采用多种形式认读生字词

看黑板读词语

看卡片读生字

生字口头组词、说话

3、 看图编故事

在小组内交流

自愿报名讲故事

　(二) 学儿歌

1、 讲故事引入。

刚才小朋友们生字学的好，故事讲的也好，下边老师也给大家讲一个小故事好吗?“春天来了，在绿油油的草地上，盛开着许许多多五颜六色的小花，有一只小狗和一只小兔在草地上跑来跑去，又蹦又跳，这时，在远处的'小马看见了，连忙大声喊小兔小兔!小狗小狗!”小马要对它们说些什么呢?请小朋友想一想，再说一说。

2、 自由读书中儿歌。

3、 找出儿歌中红色的音节读一读。

板书：de tu le ni

4、 师范读儿歌，生思考：哪儿读得快?哪儿读得慢?哪儿读得轻?哪儿读得重?

5、 学生练习读(采用多种形式)

　(三) 学生自我总结学习收获。

1、 小朋友，通过这节课的活动，你们都知道了什么?

(谈认识的小动物，认识的字，懂得的道理，爱护花草等)

2、 课外延伸：

请小朋友们回家后，把自己这节课知道的给爸爸妈妈读一读，说一说好吗?