五年级语文《珍珠鸟》教案

《珍珠鸟》是冯骥才的著名散文 ，下面小编为大家整理了关于《珍珠鸟》的教案，希望对大家有所帮助!

　　教学目标

1、认读12个生字，能正确流利地朗读课文。

2、整体感知课文内容，了解珍珠鸟因为信赖而与“我”逐渐亲近。

3、研读课文第10段，通过换词比较，感受作者观察细致用词的贴切，感悟珍珠鸟对作者逐渐信赖的变化过程。并联系上下文，进一步感受作者用词的贴切。

4、探究珍珠鸟对“我”逐渐信赖的原因，是作者对它的不打扰，不管它，不伤害。

5、升华“信赖”的内涵并对“信赖”有自己的理解。

　　一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，前面我们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。

2、揭示课题

(1)出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。

(2)师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。

　　二、初读课文

1、自读课文，要求：

(1)读准字音，认清字形，了解字义。

(2)读顺句子和课文

(3)给课文各个自然段标上序号。

2、学生按要求自学

3、检查自学

(1)抽读生字，读准下列字句的字音。

撞傍蹦腻扭蔓雏

(2)重点理解下列词语

拨开雏儿细腻淘气扭动

不由自主信赖索性居然

(3)指名分自然段朗读课文

　　三、再读课文，整体感知。

1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么?

2、学生交流

　　四、指导学字

　　五、布置作业

1、朗读课文

2、抄写生字词