“精彩极了”与“糟糕透了”课文赏析及词句理解

　　《“精彩极了”与“糟糕透了”》课文赏析

　　对话，要符合人物身份

《“精彩极了”与“糟糕透了”》是两种极端的评价，作者巴特·舒尔伯格在这样两种声音中长大，成为了著名作家，也学会了如何面对截然相反的声音。

两种声音，都充满着爱，发出两种声音的人，也都期待孩子成长。但是，对待同一件作品，为什么会出现截然相反的两种声音呢?为什么在评价孩子的学习总是截然相反?

其实，这就叫“语言符合人物的身份”。大家应该还记得三年级我们学过《孔子拜师》，老子说，“我在这里迎候你”，这里用“迎候”表达了对孔子的尊重，但是，老子没用“恭候”，为什么?老子是老师，长者，辈分高啊，用“恭候”，就好像辈分和学识不如孔子了，所以，“迎候”及表达了尊重又符合老子的身份。

《“精彩极了”与“糟糕透了”》这篇课文中，父亲是一位“影片公司的重要人物，写过好多剧本”，对待作品，自然会更加懂得文学作品，当然对作品的要求也会要求严格。基于这样的“身份背景”，父亲看了作者的诗，尤其是作者自己几年后也认为是相当糟糕的诗，说出“糟糕透了”的评价，就很自然了。当然，如果是别人，父亲说这样评价，也没啥可说的，对自己的孩子，不怕打击孩子的积极性吗?不会，因为父亲又说了：“写的不怎么样，但还不是毫无希望!”同时，还有一个原因，那就是有母亲的“精彩极了!”

课文没介绍母亲是做什么的，我们也不便猜测。但是我们发现，母亲为了保护我的写作热情，即使是几年后我认为“的确是一首相当糟糕的”作品，也总是赞美有加。孩子的兴趣是夸出来的，越夸，越有成就感，越有兴趣。母亲就好像一位懂得教育的老师。因此，母亲的夸，也是符合母亲身份特征的。

作者说，“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这就是爱得得体。如果不是母亲的“精彩极了”，或许世界就少了一个大作家，如果不是父亲的“糟糕透了”，作者就不会总在完善自己的过程中不断进步，世界同样少了一位大作家。父亲除了“出奇的挑剔”、言语犀利，还有一种思考，那就是有母亲的“精彩极了”，父亲懂得孩子成长需要“两种极端”的声音。

　　《“精彩极了”与“糟糕透了”》词句理解

一、对句子的理解

1、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”：

作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她 常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。

2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

二、对词语的理解

腼腆：本课指因害羞而神情不自然。

得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。

一如既往：跟过去一样。

灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：错误的道路。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。