五年级《跌倒》教学设计

　　教学目标：

1.认识1个生字，会写2个字。

2.有感情地朗读课文，把握诗歌的节奏。

3.体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。

4.感悟本诗优美的语言，学习“象征”这种表达方式。

　　教学重点：

体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。

　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

同学们，在这个美好的早晨，让我们把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗读，嚼成诗歌的芳香。变作美妙的音符，嚼成幸福的清香。这节我们上语文课，看看今天老师给大家带来了什么?(大屏幕)(跌倒){课件1}

师：你们喜欢跌倒吗?(不喜欢。) 师：为什么?(跌倒很疼!会流血。)

师：呀!看来跌倒真不是件好事。在我们成长的道路上，会有许多次的跌倒，但每一次的跌倒，又会使我们有许多的收获。那好，亲爱的同学们，今天就让我们一起来品味牧也的一首现代诗——《跌倒》。(板书课题：跌倒)

　二、内容研讨，深层感悟。

1、出示小诗(师范读){课件2}

跌 倒

牧 也

风，跌倒了 所以

才有了美丽的落叶 我们不再害怕跌倒

云，跌倒了 让我们在跌倒时

才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势

太阳，跌倒了 站起来

才有了静谧的 夜晚

2、自由读。(要求：读正确、准确、流利)

3、指名读一读

4、在反复多种形式的朗读中感受语言的意境之美。

(1)男女分读。

师：咱们也来试一试，男女分读，记住，一定要亮出你自己的声音啊!明白吗?(学生读) 读得不错，换一下角色还能不能读得这么好?来，试一试!

(2)自己读。

师：声音很大、很亮了，可是都把我吓到了，本来跌倒就挺疼的，我们轻柔一点好吗?我们自己来读读，看谁读得又美又柔，声音哦!

(3)师生读。

师：看大家读的那么起劲，我也想参与，我来读一行，大家读下一行，好吧!

(4)齐读。

师：读的不错，要是我们一起读，肯定会更美，要不要试试!再齐读。

5、体会诗意。

这一节中包含了哪些自然界的事物?(风，云，太阳)

引导：

( )跌倒了，收获了( );( )跌倒了，收获了( ); ( )跌倒了，收获了( )。

6、师：兮兮的秋风、洁白的云朵、金灿灿的太阳，正因为它们跌倒了，所以才有了翩翩起舞的落叶、淅淅沥沥的雨滴，深沉静谧的夜晚，多么诗情画意。这小节共7行诗，采用排比句式，分为三个层次，形成统一的韵律和节奏，读起来优美而深沉。请你们带着自己的体会，把你们的理解送到诗中，通过朗读尽情的展示出来。(配乐齐读)

7、

师：孩子们你们觉得，那跌倒到底算不算是件好事呢?(是。)为什么?(因为风??云??太阳??)

想一想：落叶会对风儿说：( )。雨水会对云儿说：( )。夜晚会对太阳说：( )

8、仿说。

师：原来跌倒也可以这么美丽，你想想，还有什么也会这么美丽地跌倒呢?

( )，跌倒了，才有了( )的( )。

(月亮，跌倒了，才有了明亮的白昼。星星，跌倒了，才有了划破夜空的美丽。小溪，跌倒了，才有了壮美的瀑布。雾，跌倒了，才有了清晰的世界。大地跌倒了，才有了挺拔的山峰。海水跌倒了，才有了晶莹的浪花。革命者，跌倒了，才有了幸福的今天??)

9、

师：哎呀，说的真美!谁说跌倒不是好事，我看我们都成了一个个小诗人了，我们现在还怕跌倒吗?(不怕)师：为什么我们不再害怕跌倒?(因为没有跌倒就没有那些美丽了。因为跌倒了我们可以再站起来。)

师：哦，而且还更有经验了呢，所谓“不吃一堑，不长一智嘛!如果你跌倒了怎么办? 生：站起来。(板书：站起来)

师：很简单的道理，看看我们这首诗，这里的“跌倒”只是指我们平时摔了一跤吗? 生：不是。它指挫折、失败。

师：恩，跌倒不仅仅是指摔倒，也指遇到的挫折，困难和失败。这种方法叫象征。跌倒了并不算什么，我们应该用最美丽的姿势站起来。什么样的姿势才算是最美丽的姿势呢?读一读，想一想.(用坚强、勇敢和持之以恒的努力，这就是最美的姿势。)

师：我们个个都很坚强，不怕挫折，不怕跌倒，因为我们知道跌倒之后，会有更美丽的风景。同学们，我们就是在一次次跌倒中才长大的，关键是我们在跌倒时，能不能用最美丽的姿势站起来。

10、引读。

师：风，跌倒了，才收获了美丽的落叶，所以(我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。)云，跌倒了，才收获了滋润大地的雨水，所以......

太阳，跌倒了，才收获了静谧的夜晚，所以......

师：结论式的语气，要读得坚定。后面几行相互关联，但是要注意每行之间的停顿，因此要“声断意不断”。自己试一试。

11、指名读。

　三、课外延申，深入体会。

1、师：同学们，不经历风雨，怎能见彩虹，人生的际遇，多姿多彩，多少成功的人，无不在失败中站起，在挫折中奋斗。卧薪尝胆的越王勾践用十几年的时间完成了矢志不渝的心愿;失聪后的贝多芬带着对音乐的不懈追求创造了传世名曲《第九交响曲》;身残志坚的张海迪，用行动诠释了生命的意义。著名体操运动员桑兰，火热的青春因为坚强而燃烧。跌倒了，不气馁，能坚持，有信心，有勇气站起来就能迎接新的成功。

2、名言。

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。----- 爱因斯坦

　四、练笔感知，学以致用。

你在生活中有跌倒过吗?你是怎样对待的?今天学了这首小诗后，如果你或你身边的人在生活

中遇到困难你会怎样做?根据此诗，仿写一段，动笔写一写。

　　五、总结深化。

同学们，没有顽强的意志，人生就像在沙漠中失去罗盘，没有了方向;就像鸟儿失去了翅膀，永远不能飞翔;在这美妙的早晨让我们放飞追梦的羽翼，点燃希望的梦想，撑起远航的风帆，驶向成功的彼岸。让我们记住，没有比脚更长的路，没有人更高的山。最美的彩虹总在风雨之后。