人教版四年级语文下册《黄河是怎样变化的》教

　　教学目的

1、朗读课文,认识8个生字。

2、了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,培养学生保护大自然的意识。

3、搜集黄河资料,激发学生保护母亲河的社会责任感。

　　教学重点、难点

了解黄河演变的过程和变化的原因。

　　教学准备

学生查字典理解词语,查找与黄河有关的资料。

　　教学过程

预习探究合作交流

　　一、激发兴趣,情境导入

人们都说,黄河是中华民族的摇篮。对于黄河,你有哪些了解?交流所查的资料。

是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢?

　　二、初读课文,整体感知

1、课前我们预习过课文,请大家浏览一遍课文,找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢?把握文章结构。

(第1——5自然段黄河的变化

第6自然段变化的原因

第7自然段治理黄河)

3、检查学习情况

课文中出现的生字你能认识吗?

(屏幕出示生字词语)

祸乃侵蚀垦亩营扣

　　品读体验

　　三、自主学习,理解课文

第一部分黄河发生了哪些变化

1、快速默读第1——5自然段,看黄河发生了哪些变化。再与同学交流一下。

2、作者运用了拟人的手法,把黄河当作人来写,概括了黄河的变化,你能找到这个句子吗?

3、读句子,理解“叫苦不迭”。

(屏幕出示“可是,后来黄河变了,它变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。”)

第二部分变化的原因

1、认真默读课文第五自然段,边读边思考:

(1)哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。

(2)这些原因有什么关系?

2、小组内交流,相互补充,完成作业一。

黄河

变化的

原因

自然

原因

秦朝后,黄土高原暴雨集中,

黄土结构松散,造成水土流失。

社会

原因

人口迅速增长,无限制开垦放牧,

破坏了植被,水土流失更严重。

3、各小组推荐代表在全班交流学习情况。

老师概括:水土流失和人口增长是造成黄河变化的主要原因。(板书)

它们之间有什么关系呢?

指导朗读“更严重的是……因而黄河决口、改道的次数也就越来越多。”

体会水土流失和乱垦滥伐的恶性循环,从而给人类带来了灾难。

4、老师总结水土流失导致多开垦荒地,而开垦荒地又导致更严重的水土流失。

而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号,那么,我们应该如何保护好黄河呢?

　　《黄河是怎样变化的》教学反思

这是一篇说明文体裁的独立阅读课文，也是中年级学生新接触的一种新的写作体裁。从叙写的内容上看，文字浅显，易懂，但是黄河对于我们学校的孩子来说是非常陌生的，从没有亲眼看见过黄河那雄伟的气势，也从没有亲耳听到过那波涛澎湃的浪涛声，只有从电视或课本中了解一点点有关黄河的史料。基于此，在教学中教师不但要让枯燥、乏味的文字变成学生愿学、乐学的素材，而且要让学生了解它的历史和现状，唤起他们保护大自然、保护母亲河的爱心。