四年级语文《镜子小史》教案设计

　　一、教学目标

1、学会本课的14个生字，理解27个词语的意思；能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。

2、知道镜子的简单历史，并能复述。

3、初步了解世界文化的发展。

　　二、教学重点与难点

教学重点：理解镜子发展的历史。

教学难点：理解制镜技术为什么会不断发展。

　　三、教学准备

1．有关课文的录音、镜子。

2．收集有关镜子的材料。

第1课时

（一）教学目标

1．会读写本课的14个生字，理解生字新词的意思。

2、初步了解镜子的发展史，了解世界文化的发展。

（二）教学过程

1．引题。

（1）说说我国古代有哪些发明。

（2）揭题，我国历史悠久，青铜镜也是我国发明的，后来镜子制作技术不断发展。出示课题18镜子小史。

（3）导入：镜子的发展史到底是怎样的呢？让我们来学课文。

二．初读感知。

（1）听课文录音，思考：初读了课文，你对镜子的发展史增加了怎样的了解？你能用箭头表示出来吗？

板示：（）一（）一（）一（）一（）

（2）到交流反馈。

（平静的湖面）一（青铜镜）一（水银玻璃镜）一（镀银玻璃镜）一（镀铝玻璃镜）

3．学习字词。

（1）自学，指出易错的音和形。

（2）交流。

音：粘在玻璃上。

形：漆一膝趴一扒锡一踢粘一沾

（3）出示词语：

习惯梳头然而估计普遍轰动

购买工艺平滑均匀清晰耐用

（4）完成《作业本》（2）中的作业。

4、研读课文。

（1）你还想通过学习更深入地了解什么？

（要点：每一种镜子分别是怎么样的？为什么会这样一步一步地发展起来的？）

（2）师导入：一种事物适应了当时的需要，它就产生了；而后，又因为使用中发现了缺点，要用更好的事物取而代之。所以，我们研究镜子的发展，实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。

（3）自读课文，围绕刚才的问题，划出有关的语句。

（4）四人小组交流评议（每人主讲一个阶段镜子的优、缺点）。

（5）交流反馈。

（6）练习用“因为......所以......”的句式说说镜子发展的原因。

5．作业。

（1）正确、流利地朗读课文。

（2）向好友介绍镜子的历史。