苏教版四年级下册《“番茄太阳”》课课练
导语：下面是苏教版四年级下册《“番茄太阳”》课课练，欢迎同学们们过来做一做，帮助自己学好课堂知识。
一、根据情境写词语。
1.红红的fān qié 远远看去像一盏盏小灯笼。
2.弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡ lù 蚂蚁。
ū cài 可提供人体需要的多中维生素和矿物质,是人们生活中不可缺少的营养食品。
4.同学们踊跃为灾区的孩子juān xiàn 自己的学习用品。
二、照样子用表示声音的词语填空。
例：咯咯的笑声
的雨声 的风声
的雷声 的敲门
三、我能按要求完成下列句子练习。
1.将下列反问句改成陈述句。
(1)阿姨，难道你不是用双拐走路吗?
(2)这件事已过去多年，我怎能记清楚当时的情形呢?
2.在括号李填上准确的词儿，想一想好在哪里。
(1)一对年轻的夫妻带着个女孩儿( )着摊位。
(2)明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地( )着人走。
四、《“番茄太阳”》一文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中的意思有什么不同。
1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗?太阳就像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”
2.看着她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。
3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
五、其实，“番茄太阳”在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是，为什么?除了课文中的，你还认为哪些人也是“番茄太阳”?
参考答案：
一、番茄 忙碌 蔬菜 捐献
二、滴答 呼呼 轰隆隆 咚咚
三、 1.阿姨，你是用双拐走路的。 这件事已过去多年，我不能记清楚当时的情形。
2.守 追
四、第一次 “番茄太阳”就是指太阳，只不过加上了明明的想象。第二次“番茄太阳”，明明的笑脸在我眼中成了“太阳”，她的乐观感染着“我”。第三次“番茄太阳”明明真诚的爱心、美好的心灵让独在异乡的我感到分外温暖。
五、1.捐献眼角膜的人、爸爸妈妈、作者
2.社会上所有有爱心的都可以是
