《三味书屋》课后同步练习设计

　【应知应会】

1.学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。

2.学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。

3.给第三自然段分层，概括自然段段意。

4.学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等词。

　　【重点难点例析】

了解“早”字来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神。

例析：

课文第三自然段是讲“早”字的来历和这件事对鲁迅一生的影响。

这一自然段共有七句话，讲了三层意思。第一层，开头两句讲“早”字是谁刻的及“早”字的样子。“很像……，又像”采用了打比方的写法。像“没开放的花骨朵”，说明字写得很单纯，显得幼稚，却很美;像“小小的火把”，说明“早”字不寻常，催人奋进。第二层共四句话，集中交待了“早”字的来历。第一句讲了当时鲁迅的家境，间接地交待了写“早”字的外部原因;第二句讲有一天鲁迅迟到了;第三句讲鲁迅受到老师的批评。这是促成鲁迅刻写“早”字的直接原因。第四句讲鲁迅在那张旧书桌上刻了个“早”字，同时也把一个坚定的信念刻在心里。这句话是指鲁迅下定决心不再迟到了。第三层是最后一句话。是讲“早”字对他一生的影响。

　　【课课练】

A组

一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括号里选择正确的解释。

松弛　　 宿命　　绍兴　　纪念馆

二、看拼音，填字组词。

shào 　　　　lǔ 　　　　jiè 　　　　　guǎn

(　)兴 　　()迅 　　()尺 　　纪念()

chí 　　 shù 　 　　 shú 　　　　　yàn

松() 　　()命 　　私() 　　笔墨纸()

三、给下面的多音字组词。

四、比一比，再组词。

五、选择词语填空。

严厉　　严格

1.寿镜吾老先生(　　)地对鲁迅说：“以后要早到!”

2.寿镜五老先生对鲁迅要求非常(　　)。

六、用下列词语造句。

1.来历：__________________________

2.料理：__________________________

3.信念：__________________________

4.毫不松弛：_____________________

B组

一、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

料理(　　) 信念(　　)

奋斗(　　)来历(　　)

反义词：

严厉( )松弛( )

二、理解下列词语。

毫不松弛：________________________

当铺：_____________________________

料理：_____________________________

几乎：_____________________________

书塾：_____________________________

三、从文中找出一句比喻句写下来，并说说是用什么比喻什么。

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四、照样子写句子。

例句：我打开了教室的门。

我把教室的门打开了。

教室的门被我打开了。

1.一个坚定的信念深深地刻在他的心里。

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2.鲁迅拿家里的东西到当铺去换钱了。

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五、读课文第二段，填空回答问题。

作者描写三味书屋，先写____，再写____，然后写____，最后写____，是按着____的顺序写的。

六、鲁迅为什么要刻一个“早”字?把一个坚定的信念深深地刻在心里是什么意思。

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