《好汉查理》优秀教学设计汇编

　　《好汉查理》优秀教学设计1

　　一、【教材分析】

查理是一个爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他。但他的本质并不坏，只是缺少理解和尊重。但别有意味的是，引导查理的是一个残疾小女孩杰西，她对查理没有成见，向他伸出了友爱之手。而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西的同时，他再也不搞恶作剧，成为了一个好孩子。

课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉”的做派;作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充满希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺点。

　二、【教学目标】

1.有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。

3.培养独立阅读能力。

　　三、【教学重难点】

本文的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情;难点是理解查理发生变化的原因。

　四、【教学准备】

　五、【教学课时】

1课时

　　六、【教学设计】

　　(一)导入。

《给予树》让我们感受到了对别人予以同情、体贴和帮助是一种善良、仁爱的优秀品质，今天我们学习新课文《好汉查理》(板书课题，读题)，读读课文，想想课文中的小男孩发生了哪些变化。和同学交流对课文中人物的看法，说说自己读后的感想。

　(二)学生找同伴一起读课文。

1、相互纠正读不正确的地方。

2、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。

3、与同伴交流:课文中的主要人物是谁，他发生了哪些变化，你有什么想法。

　(三)全班集体交流。

1、查理有哪些变化?

(教师把学生的发言要点板书下来)

2、再齐读课文，看看说出来的是否恰当。

3、说说查理为什么会有这些变化，他以前是什么样的。

查理以前的表现: 查理后来的变化:

很调皮 不随变拿别人的东西

爱搞恶作剧 说话彬彬有礼

没人喜欢他 说话算数

会做个好汉

4、查理为什么会有这样的变化。

查理以前爱搞恶作剧，没人喜欢他，是因为缺少理解和尊重，他希望自己能像好汉那样行侠仗义，说明查理并不是一个品质坏的孩子，当杰西遇见查理，向他表示友好并请求他帮助时，查理感到自己被尊重，被理解，因此，查理在陪伴杰西的过程中，改变了爱搞恶作剧的缺点。

从这件事中我们感受到理解和尊重也是一种爱的表现。

　　(四)课文中还有哪些地方让你感动，请有感情地朗读课文。

　　《好汉查理》优秀教学设计2

　【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

3、培养独立阅读能力。

　【课前准备】

教师准备：多媒体课件(有《好汉歌》、课文朗读、重点词句及拓展阅读等。

　【课时安排】

1课时。

　【教学流程与设计意图】

　　一、谈话激趣，读题生疑