浙教版三年级下册《14、群鸟学艺》教案

《群鸟学艺》是一篇童话，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭得最好。学习这篇课文，要从故事中学习看问题、处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。

　【教学要求】

1.能借助汉语拼音读准字音，边读边思考，联系上下文理解词句，回答课后的思考题;

2.懂得：只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手;

3.有感情地朗读课文。

　【教学重点】

了解这篇童话所要说明的道理。

　【教学用具】

教学挂图、小黑板。

　【教学时数】

两课时。

第一课时

　　(一)预习

1.通读全文，遇到不懂的词语查字典解决。

2.默读课文，思考：

(1)“群鸟”是指哪些鸟?

(2)它们是怎样学艺的?结果如何?

　(二)检查预习并释题

看图说说“群鸟”指哪些鸟?它们向谁学艺?“艺”在本文中指什么?(搭窝的本领)

板书：

指名完整释题：猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领。

　(三)初读课文，了解大意

1.指名分节读课文，其余边听边思考：用①②③④⑤划出这五种鸟学艺的段落。

分组读①②③④段，齐读⑤段。

2.学艺的结果如何?

(用书上话回答：有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。)

　(四)小结

这五种鸟都向凤凰学过搭窝，但为什么会出现这些不同的结果呢，下次再讨论。

　　第二课时

　　(一)检查复习

1.“群鸟”指哪些鸟?

2.它们是怎样学艺的?结果如何?

　(二)精读课文，读中领悟

1.学法指导：

(1)齐读第二节用“～～”划出猫头鹰的想法，用“…”圈出猫头鹰行动的词。

(2)填写下表：(出示小黑板)

(3)小结学法：

2.每人认真阅读，考虑如何填表，然后一、二、三、四组各组推举一人上黑板分别填表中的二、三、四、五栏。

3.根据所填表格，把这些鸟的学习态度从差到好排一排队并说明理由。

4.指导分角色朗读。

凤凰自始至终地教，它的话应读得亲切而耐心，猫头鹰最不虚心，要读出骄傲的语气，老鹰、乌鸦、麻雀都是学到一点就走了，以为自己会了，要读出得意的语气。

　(三)评论比较

许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，指的是谁?(猫头鹰)有的很粗糙，这是为什么?(没有耐心、不虚心、不认真)，只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实、又暖和，这是为什么?(小燕子虚心、认真学、耐心地听。)