《音乐医院》教学设计

　　教学目标：

通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。

　教学重难点：

结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化

　教学过程：

　一、谈话导入

二、新授

1、自学。

2、要求。

3、检察预习，并及时指导。

4、默读课文，提出不懂得问题，并试着解决。

5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。

6、交流。

7、汇报。

8、学习完这篇课文你有什么想法?

9、质疑。

三、布置作业

有语气的朗读课文。

　板书设计:

32*音乐医院

不情愿 赞不绝口

　课后反思：

课文比较浅显好读，但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难，所以，在课上我非常认真的倾听学生的朗读，遇到学生度不准确的地方及时的纠正。