人教版七年级上册《我的早年生活》导学案

　【学习目标】

1.通过查阅资料，充分了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。

2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。

3.培养学生自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。

　【知识链接】

1.走近作家作品

温斯顿•丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

2.(自传)是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。一般用第一人称叙述法。

　　【预习导学•自主学习】

(1)给下列加点的生字注音：

萤火虫 尴尬 一字不漏 威慑 聪慧

开拓

(2)解释并积累下列词语：

毫无例外 宽宏大量

独具慧眼 蛛丝马迹

尴尬 诸如此类

停滞不前 滚瓜烂熟

出人意料 威慑

　【课内导学•合作探究】

1、用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事?并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。

　　【课内导学•合作探究】

1. “每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理?这句话单独成段，有什么作用?

2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信?(面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢?)

3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。

　【 训练反馈•巩固提高】

1.填空：《我的早年生活》作者是___，他曾于1940—1945、1951—1955年两度担任____，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，他于1953年凭

获得诺贝尔文学奖。

2. 根据意思写出词语：

(1)能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断( )

(2)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。( )

(3)停止下来，不继续前进。( )

(4)指全部如此，没有例外。( )

(5)整理好行装，等待出发。( )

　　教后(学后)反思