鄂教版七上《卜算子送鲍浩然之浙东》优秀教案

　　教学目标：

1、理解词义，有感情朗读，体会作者与朋友分别时候的心情。

2、通过归纳总结，体会送别诗的表达特点，并从中汲取习作营养。

3、培养学生正确的人生观，引导学生树立积极的人生态度。

　教学重点：

送别诗的表达特点以及诗人积极乐观的人生态度

　教学难点：

体会这首宋词与其他送别诗词在情感表达上的不同。

教学流程：

　一、谈话导入，创设情境。

用一封书信的片段引出在即将毕业的时候，同学们的心情怎样，会彼此或与老师说些什么?之后导入本课所学。

　二、理解诗意，诵读悟情。

1、 读诗题，汇报获得的信息。

2、 采取自读，汇报读及教师范读相结合的方式初步感受这首词的感情色彩。

3、 自学理解词意，探讨交流所发现的问题。

4、 设疑检验自学效果，板书点拨，体会感情色彩。

5、 探讨表达特点，体会写作方法。。

　三、朗读《卜算子送鲍浩然之浙东》，读出词长短错落而又和谐的韵律美。

(散读——个读——齐读。)

　　四、.揣摩词语，体会“借景抒情”的妙处。

(采取学生质疑、同学解答、教师指点又不断诵读的方式。)

　　五、在理解的基础上，揣摩诵读出景语中的情语。

(示范读——散读——个读——指点——男女分句读)

　　六、小结。

　七、布置作业：

背诵全诗。